Здравейте. Имам син на 5,5 години. Предучилищното не иска да се включва в училище, да практикува. Рисувайте. Рецитирайте, докато е малък. Говори с всички. Всеки приятел е с всички. Играе с децата как се обменят. без и до края. ходиш на училище вече 3 години.?
@ mima3256 Може ли да се справи с тези дейности у дома? Рисува, може ли да ви изпее нещо, да рецитира нещо? Какво прави, ако не се включи в тези дейности в детската градина? Той не иска да спортува - това ли прави тогава? Вероятно се нуждаем от повече информация, за да ви посъветваме. Какво ти каза учителят?
Причините могат да бъдат няколко. Или наистина не иска и той разбра, че просто минава през него и не трябва да опитва. Или се срамува, респ. не е сигурен за други деца (само там упражнението не ми пасва например). Имах такъв човек в клас, но той имаше проблеми с вниманието и други подобни. Останалите деца му се присмяха, когато той не знаеше нещо, така че бяха нужни много обяснения за децата и много насърчение за него. Постепенно се счупи, децата спряха да му се подиграват, а напротив - насърчиха го да го направи. Той придоби по-голяма сигурност, спря да се страхува, че нещо няма да се обърка и в края на учебната година той беше друго дете. Трудно е да се каже дали това може да е подобен случай.
@ mima3256 добре, не знам, просто трябва да го оставя да отнеме време и да се задържи, но ми хрумна да не се срамувам, например, когато ще рецитирам, че всички го гледат? и какво казват учителите?
@ mima3256
Ти не решаваш. Оставете го на него.
Колкото повече натискате, догонвате, обяснявате, толкова по-лошо.
Освен ако няма други проблеми, това е добре.
@ mima3256 А какво да кажем за учителя?
@ mima3256, както беше споменато, беше важно дали той прави тези дейности у дома или извън детската градина, независимо дали се занимава с дейности, напр. с деца на детската площадка и др. има деца, които правят нещата само когато аз искам или това има някакъв смисъл или оправдание за тях, в детската градина ги водят към тези дейности, нека да му дадем такава диета може да се почувства принудена. все едно когато на малки деца им се казва да махат, да казват здравей, да се целуват и т.н. и децата не го искат в този момент, защото не са по команда.
Имахме нещо подобно. Наскоро посетихме психолог, който ни обясни, че това е личност-темперамент. Беше сложно още повече, защото не беше овладяно от учителя и не се справих с подхода на учителя. След тестовете в психолого-педагогическия консултативен център ни написаха книга за учителя как да процедираме в процеса на обучение и оценка. имаме малко меланхолия у дома. този месец ни очакват тестове за интелигентност и внимание и ни изпращат незабавно в неврологията, за да изключим друга причина. може и да опитате, може да намерите решение.
@ mima3256 напълно нормално малко здраво бебе. Той е просто силна личност и няма да маймунира някъде, когато не му харесва. Не го насилвайте. Има деца, които обожават всички тези обикновени анемони, иначе не. Самият не ми хареса, дори и сега, когато бях с трохите си на срещата на всяка майка, където се казваха рими, те пееха колективно, чувствах се идиот 😀. и децата ми са същите. Когато отидох на плуването на децата с малкия, той се забавляваше, докато всички пяхме заедно и децата трябваше да покажат нещо. Той беше едва на годинка. Той спря и ни погледна като луди. И го разбрах нормално 🙂
Вкъщи това е ukecany. Въпреки че с тези basnicky е tazsie.writing и живопис добре.
На детската площадка не само неговият избор на деца може да играе с децата, за да играе с него.
@ papricka33 това дете ще седи една година в училище, после вече няма да е силна личност? Мразя също така, когато децата стават обучени маймуни и те подиграват стихотворения пред баби, съседи и майки по команда, сякаш детето, което отказва да го направи, автоматично е назад. Но на неговата възраст той трябваше да овладее факта, че не може просто да прави това, което иска и когато иска.
@ mima3256 когато го попиташ защо не пее, не рисува какво ще ти отговори? Дете на неговата възраст вече може да изрази устно чувствата си - срамувам се, страхувам се да не му хареса. посещението на психолог няма да навреди на нищо.
@ timea7 да ще. И ще бъде трудно. Само ако срещне учител, който знае, че която и да е образователна дейност е неефективна, ако детето не е вътрешно мотивирано, тоест прави нещо само защото трябва. Всяко дете е ориентирано към нещо различно. Чувствителен, уважителен и квалифициран педагог използва тези силни страни и му помага да създаде своята идентичност. Отглеждане на „стадо овце“, които се вписват в тълпата. вече беше тук и не се получи добре: - /. Имах момче в клас, което не искаше да пее, да рисува. но футболът играеше като миниатюра на Роналд - радост за гледане. Моят познат имаше момент в час във фитнеса на Петър Саган. Той не каза много. Той седеше отзад. Той застана настрана. Той просто страдаше от училище. Сигурно така става в живота. Успешните и силни се открояват от линията и често дразнят другите. Важно е тези съществени хора в живота си все още да виждат доброто, което е в тях. Със сигурност родители и в най-добрия случай учители 😉
@ papricka33 това е хубаво, че пишеш, просто някак си не мога да си представя как да оценя дете, което отказва да пише. че съм напълно против оценяването в първи клас и какво мисля за нашето образование, няма да обсъждам тук, приемам ситуация, която е.