Децата получавали първите си „собствени“ пари в първи клас, когато пътували на училищна екскурзия в края на годината.
С няколко корони се насочиха възможно най-скоро към щанд или магазин и ги пропуснаха за играчка и изобщо не се притесни, че останалата част от пътуването беше гладно или жадно.
Как трябва да изглежда според препоръките на експертите? Кога и колко да поверите на дете?
На петгодишно дете трябва да се дадат символични джобни пари, шестгодишно дете трябва да научи основите на харчене и спестяване, седемгодишно дете трябва да е запознато с основното финансово управление, а деветгодишно стар трябва да управлява пазаруването на хранителни стоки.
За начало е достатъчно малко
Даването на петгодишно дете на три евро на седмица може да има образователен характер и също го кара да се чувства отговорен.
„Купете му, например, прозрачен касов апарат, за да може да види как нарастват спестяванията му“, съветва говорителят на Poštová banka Lýdia Žáčková.
Например вече можете да настроите по-голямо дете, за което да спестявате, независимо дали става въпрос за пътуване, играчка или сладкиши.
По-големите деца обаче не трябва да получават автоматично джобни пари, те трябва да ги заслужават. За домакинска работа, добро поведение, търпение и други подобни.
„Дайте на децата, които вече знаят как да харчат пари в магазина, задача при избора на храна за закуска, например на стойност 5 евро. Те ще се научат да не се хвърлят в кошницата с главата до главата и ще започнат разумно да планират, броят и пазаруват ", дава друг пример Žáčková.
Родителите трябва да говорят с децата за стойността на парите. Освен това, различни настолни игри им помагат да разберат този проблем.
„Още на 14 децата трябва да имат собствена карта с ограничен дневен лимит. Те ще се научат да управляват парите независимо и родителят контролира транзакциите им “, заключава Жачкова.
Какво ще кажете за грамотността?
Парите винаги са били част от съдържанието на образованието или като обща тема в началното училище, или като част от икономическото образование в средните училища.
„Препоръчително е да започнете да развивате финансова грамотност в предучилищното образование в детските градини“, каза Ивана Скоканова, говорител на Министерството на образованието.
Словашки студенти преминаха теста за финансова грамотност PISA 2012 под средното ниво.
„Те постигнаха средно представяне от 470 точки, т.е. по-ниско от средното представяне на учениците в страните от ОИСР, което беше 500 точки“, добави Скоканова.
В допълнение към основите на финансовата грамотност, министерството препоръчва училищата да поставят по-голям акцент върху теми, свързани с борбата с корупцията или защитата на потребителите.