Подариха му много подаръци.
KOŠICE. В проекта „Закон за годината на децата“, в категорията „Помагане на връстници“, тази година те също оцениха постъпката, извършена от екип от ученици през последната учебна година в началното училище „Požiarnická“ в Кошице.
Говорихме за това с класния ръководител Габриела Хорхакова, която преподава почти 30 години.
Историята започва през септември 2018 г., когато Николас стига до първата година. На пръв поглед той беше малко по-различен от другите ученици.
Той дойде на училище с баба си и дядо си. Беше скромно облечен и не се радваше на първия учебен ден.
Десетгодишният Николас живее в оазис в Бернатовце в контейнерна къща с баба си, баща си и леля си, страдащи от детска церебрална парализа.
Други деца също ходят на училище на улица Požiarnická от Oáza, но не са в същото положение като него.
Финансовата сигурност в семейството е много слаба. Например в жилищата на Оазис няма съд, където децата да могат да играят.
Преди това не беше ходил на детска градина
Цялата първа година придружаваше Николас в училището на дядо му. Той още плачеше сутрин, крещеше и не искаше да се пусне.
„Когато дойдох в клас, дядо ми седеше на пейката с него. Николас не можеше да разбере, че трябва да е там сам “, описва ситуацията класният ръководител Хорхакова.
Николас не е ходил на детска градина преди да започне училище. Той нямал връзки с децата и цял ден седял на задната маса в училище.
„Продължавах да насърчавам децата да го включват малко в екипа. Те бяха невероятни. Продължаваха да го следват, искаха да споделят всичко с него. Той обаче отхвърли всичко “, спомня си Хорхакова.
Въпреки че никога не е искал нищо, ако някой търси нещо, той първо се предлага. Той обаче не участва в разговор с децата. Той прие, че го притесняват. Вкъщи той се оплака на дядо си, че няма да му дадат покой.
„Опитах се да му обясня, че те го искат добре. Децата обаче продължаваха да влизат в него, докато не го счупиха. Ако ние възрастните имахме такъв човек до себе си, мисля, че бихме се отказали от него. "
Така продължи цялата първа година. На сутринта, след като пристигна в училище, той вече не плачеше, а хиляда пъти на ден питаше кога ще дойде дядо му.
Той също не искаше нищо за Коледа
След летните ваканции учениците навлязоха във втората година. Когато дойде коледният сезон, децата започнаха да говорят как ще карат ски и какво искат под дървото.
Николас не искаше нищо за Коледа.
„Не мисля, че той дори знаеше за какво говорят другите. За него Коледа със сигурност не беше същата като за другите. Хрумна ми, че всеки може да му даде нещо малко “.
Учители, училищно ръководство, съученици, родители, анонимни дарители - всички започнаха да носят малки неща за Николас по Коледа.
Но той нямаше представа. Когато пристигна последният учебен ден, те дадоха на Николас всички подаръци.
В началото дори не го разбра. Тогава той се усмихна за първи път.
Връзката му със съучениците му се промени и той спря да ги отхвърля.
Пандемия без онлайн обучение
Когато короната пристигна през март тази година, всички училища бяха затворени. Трудно беше да се свърже с Николас, защото той нямаше интернет връзка в Оазис. Той дори не присъстваше на онлайн курсове.
"Всяка седмица се обаждах на дядо си и му казвах какво да научи."
Дядо ми обърна много внимание на Николас. Освен това го е научил на неща, които другите деца още не са знаели.
„Научихме до двадесет или сто и той вече знаеше повече“, обяснява учителят.
Николас е много мъдро момче, той се научи да се обединява. В такива трудни условия обаче той беше зависим от себе си.
„Срамно е, защото децата от социално по-слаби семейства имат талант, ние просто не го виждаме. Те нямат възможност да го изразят. "
След смъртта на дядо му, най-близката му баба е
През юни, когато децата се върнаха за известно време в училище, той отново беше затегнат.
„Разбрахме, че дядо ми се е разболял и е в болница. Никола беше наясно със стойността на човека. Дядо беше и най-добрият му приятел. "
Дядо ми почина през юли.
След смъртта му близък човек е баба. Той е научен, че ще дойде на училище следобед след него. Ако случайно баба закъснее, тя е много тъжна и често плаче.
Той осъзнава, че когато я загуби, няма да има никого. Той има баща, но е болен. Той никога не е говорил за майка си.
Освен това през септември тази година му беше назначен нов класен ръководител. Социалният работник, който често беше в контакт с него, също си тръгна.
Отново имаше период, когато загуби няколко души. Той обаче вече е момче като всички останали.
Показва се на своите съученици и обича да говори с тях.
В училище не искаха помощта на Николас да бъде еднократна. Така че тази година те организираха малка колекция.
Училището успя да намери фирма, която да му осигури храна и коледни сладкиши.
Освен това се сдоби с лаптоп и раница. Предадоха му го наскоро.
„Бих искал да благодаря на всички, които подкрепиха Николас. Ученици, родители, училищно ръководство, колеги, но и широката общественост, благодарение на която историята се разпространи по целия свят ", заключава Horňáková.