Добрите приятелства са важна част от живота. Умението да създадем приятелство и да го запазим е способност, която е ключова в живота ни. Как да подкрепяме децата в изграждането на това умение?
Детските приятелства се създават бързо, но могат и бързо да приключат. Децата започват да се интересуват от връстниците си около една година. Първите начини за опознаване често са „груби“. Удари, ухапвания, натискане в друго или дърпане на косата Причината не е агресията на децата, а само неспособността за разрешаване на конфликти и установяване на социални отношения. Първите контакти обикновено се осъществяват на детски площадки, някои деца обичат да споделят играчки, други могат да се разтягат за неопределено време.
Първите детски приятелства в детската градина
Децата се учат на истински и първи приятелства само в детската градина. Това е първият им значителен социален опит. Детската градина е среда, която е много важна за здравословното психическо развитие на детето. Приятелствата им помагат да осъзнаят и възприемат своите силни и слаби страни. В същото време е много важно за изграждане на самочувствие и развитие на личността на детето. Откриват, че имат и общи интереси, хобита, с някои деца. Ролята на родителите е незаменима и в тази област. Присъствието на възрастен може да им осигури правилния модел на поведение и да ги научи да не бъдат егоисти, да знаят как да бъдат съпричастни, да съпреживяват чувствата на другите и да се научат да си сътрудничат.
Колко важна е социализацията?
Човекът се ражда като социално същество. При нормални обстоятелства с увеличаване на възрастта физиологичните нужди стават ежедневие и нуждата от социализация става все по-мощна. Процес, който е съществена част от човешкия живот и изключително важен за здравословното развитие на детето. Социализацията има естествен ход и протича постепенно. Детето се интегрира в обществото чрез имитация и идентификация, първо в семейството, след това в малките социални групи и накрая в социалните взаимоотношения. Придобива социални норми, знания, навици и нагласи, научава се да си сътрудничи и да съпреживява кожата на другите. Детето постепенно се научава да защитава позицията си и в същото време да приема другите. Те се научават да общуват и подобряват своите социални умения.
„Аутсайдер“ или самотник
Отначало децата играят само с тези, които се интересуват да играят с тях. В предучилищна и ранна училищна възраст приятелството започва да има реална стойност и децата избират и уважават своите приятели. Групите започват да се формират и може да не приемат някои от тях. Така детето става аутсайдер. Това често са деца, които са прекалено чувствителни, плахи, тревожни, плачещи, имат заболяване или увреждане. От друга страна има деца, които обичат да играят сами. Тези деца просто не се чувстват добре в голяма група и предпочитат да играят сами или с едно или две деца. Има значителна разлика между двата вида и със сигурност не е необходимо да се приема лекомислено.
Как да помогнем на "външни лица"?
- разберете причината за изключване от екипа,
- повиши увереността му,
- помогнете му да намери приятели другаде,
- абонирайте го за пръстените на интерес,
- срещнете семейства, където децата са на една и съща възраст, или дори със същия проблем,
- да бъде пример, огледало,
- научете ги да установяват контакти и да се справят с откази.
Дете като самотник
Самотник е дете, което обича да играе само или има тесен приятелски кръг. Не всяко дете, като възрастен, харесва голям брой хора. Важно е детето да избира сам своите приятели, според собствения си опит и интереси. Ако детето е доволно, дори и да не е част от екипа, няма нужда да го бутате и в никакъв случай да не го принуждавате да се среща с други деца. Определено е добре детето да участва в клубове, хоби дейности и пътувания. Всичко отнема време, търпение. Важно е да му дадете подкрепа, разбиране, да го насочвате правилно и да давате надежда, че всичко ще е наред.
Как да помогна за установяване на контакти?
- от малко дете, за да го научи да свиква с хората,
- да се срещат редовно с хора, родители и техните деца,
- научете го да знае как да споделя нещата си,
- научете го на справедливост,
- дайте му смелост,
- дайте пример - покажете му как да създава контакти,
- укрепване на самочувствието чрез оценяване,
- подкрепят дейности, които укрепват принадлежността.
Родителят трябва да играе в процеса на социализиране на детето ролята на съветник, а не ролята на лидер. Научаването за установяване на контакти в детството също ще се отрази на качеството на тези умения в зряла възраст.
В предучилищна и по-млада училищна възраст става дума най-вече за срамежливост, което е напълно нормално в този период. Ако обаче детето дълго време не е осъществявало контакт с очите, е изключително затворено, има пристъпи на гняв или плач, ако присъстват други деца, препоръчително е да посетите специалист, тъй като това може да са предупредителни признаци за реален проблем .