Може би понякога се питате и как да разделите учениците на групи, така че да е привлекателно, интересно за тях и да не се появяват винаги едни и същи ученици в групите. Има още опции. Нека ги разгледаме.
1. Разделяне с карти
Най-известният и може би най-лесният начин е да разделите с карти. Подгответе комплект карти и оставете учениците да изберат своята карта и след това нека тези, които са избрали същите карти, да се срещнат в една група. Какво може да има на картите?
БРОЯ
Това е традиционен начин за разделяне. Числото може да означава група.
СНИМКИ
Изображенията могат да бъдат избрани на случаен принцип или свързани с разглеждания проблем.
ДУМИТЕ
Това могат да бъдат еднакви думи за една група или техните синоними.
2. Разделяне по задание
Създайте няколко вида задачи, с които учениците да се справят. Създайте различни работни листове или карти, които препращат към работния лист. След това учениците рисуват букви или карти и търсят според същата формулировка на задачата. Например повтаряте литературата. Една група ще търси имена на слухове, друга приказки, друга басни и така нататък.
3. Разделяне с помощта на пъзели
Например разрежете картината на 4-5 части и оставете учениците да я сглобят. Групата ще бъде сформирана от онези ученици, които са имали отделни части от картината в ръцете си. Можете да използвате по подобен начин игра с памет, детски карти за игра или цветни капачки от бутилки.
4. Деление по свойства
Изберете някои герои или черти и се опитайте да разделите учениците според тях. Например, кажете им да се групират по цвят на очите, цвят на тениската, дължина на косата, любима храна, филм, певец, номер на брат или сестра. Или закачете цитати около класа и ги оставете да сформират групи според това кой най-много харесва цитата. Няма ограничения за въображението.
5. Разделяне по тип задача
Предварително ще кажете на учениците какви възможности ги очакват да преподават. Кажете им, че могат да избират според предпочитанията си. Например, в първата група ще направят илюстрация на откъс, във втората група ще вмъкнат музикално стихотворение, в третата група ще бъдат драматизирани, а в четвъртата група - пантомима. В началото на урока те избират групата, в която искат да работят.
6. Разделяне според мнението на проблема
Това разделение може да се използва, например, след четене на книга, откъс от книга или след гледане на филм. Първата група включва тези, които са харесали филма, втората тези, които не са харесали филма, а не са го харесали, а третата тези, които изобщо не са го харесали. След това в групи те обсъждат темата и търсят аргументи или контрааргументи.
7. Групи по ваш избор
Понякога позволявайте на учениците да седят по свое усмотрение. Сами ще се убедите, че те обикновено остават по двойки със съученика си от бюрото или се обръщат и образуват квартет с учениците, седнали на бюрото зад тях. Те обаче също обичат да създават групи въз основа на симпатия и приятелство.