Книга, която вероятно не би ме интересувала според корицата и обработката. Дори името е направено в стила на американската литература, обещаваща бързи чудеса. Книгата има красиви гладки страници, пълни с цветни картинки. Склонен съм да очаквам слаб текст за такива книги. Въпреки това попаднах на няколко препоръки за тази книга. И особено след като прочетох „Тайнственото детство“ от Мария Монтесори, имах вкус към нещо просто, което да обобщи основите на педагогиката на Монтесори. Имаха го и в библиотеката, така че си помислих, че поне ще го управлявам. И книгата приятно изненада. Мисля, че тя обобщи много добре основните моменти от учението на Мария Монтесори.
Какво е Монтесори?
Преди около 100 години млада жена в Италия въведе нов подход в образованието, основан на подкрепа и уважение. Тя стигна до заключението, че потенциалът на детето може да бъде напълно развит само ако детето има достатъчно стимули за първите години. Тя забеляза, че децата преминават през няколко етапа на развитие, всеки от които се характеризира със специфични наклонности, интереси и начини на мислене (така наречените чувствителни периоди). Тя забеляза, че децата са добре повлияни от подредената обстановка, където всичко си има място. Тя даде на децата пространство да развият собствената си независимост и осъзна, че докато децата се водят сами да се грижат за всичко, самоувереността и самочувствието растат. Първият дом за сираци, който се грижи за изоставени сираци, и резултатите от него привлякоха голямо внимание по целия свят.
Чувствителни сезони
Мария Монтесори установи, че децата преминават през различни фази на интелектуален интерес и любопитство - т.нар чувствителни периоди. През тези периоди те са очаровани от определени аспекти на околната среда и имат уникалната възможност да научат определени неща. Тази възможност никога не трябва да се повтаря с толкова силна скорост. (Например малките деца на възраст 2-3 години ще намерят своя майчин език много лесно, в по-късна възраст ще бъде много по-лошо.) Началото и краят на всеки чувствителен период са различни за всяко дете. Времето им е само приблизително. Следователно е необходимо да се възприемат актуалните интереси на всяко дете и да се подкрепят в тях. Ако децата получат правилните стимули в точното време, те са в състояние да се научат почти несъзнателно.
Как да организираме дом за деца
Светът с всички сетива
От раждането до шестгодишна възраст обучението по сетивно възприятие е изключително важно. Тогава децата развиват най-много нервната система. Всичко, което детето преживява чувствено, оставя впечатление върху него, стимулира мозъка и нервните връзки. Един добър начин за сензорна стимулация е например кошница, пълна със съкровища, в която вмъкваме различни предмети от природата или домакинството - различни материали, структури, форми, цветове, аромати.
Помогнете ми да го направя сам
Малките деца се стремят най-много към независимост. Ако им помогнем да направят нещата сами, ще ги насочим по пътя на независимостта и ще допринесем за тяхното удовлетворение. С малко напътствия децата могат да се научат как да не правят бъркотия, да почистват след себе си или да помагат в домакинската работа. И най-важното е, че ще бъдат много доволни от новопридобитите способности. Малките деца искат да бъдат част от света на възрастните, те искат да правят дейности като възрастни. Работата може да бъде толкова забавна, колкото игра, просто трябва да им се даде възможност да я изпробват. Малките деца естествено искат да бъдат там, където правим нещо. Повечето от тях искат да помагат у дома, за да се чувстват полезни и страхотни.
Любовна атмосфера
Достойното поведение също е важна част от образованието по Монтесори. Най-добрият начин да постигнете това е да ръководите чрез пример, насърчение, безусловна любов и уважителен подход. Трябва да изградим характер и вътрешна мотивация у децата, а не достойно поведение за награда или за да избегнем наказание.
В книгата има много конкретни съвети с много снимки - как да съхранявате играчки, как да поддържате отделни сетива, съвети и трикове за насърчаване на независимостта, как да овладеете хигиената, облеклото и домакинската работа, как да научите на благоприличие и учтивост, как да решите конфликти ... Наистина ми харесаха тези конкретни примери. Според книгата се научихме как да облечем яке, например. Започнах да включвам Аделка много повече в домакинската й работа и я оставях да прави нещата сама. Открих, че той се радва на това. Също така намерих няколко съвета в книгата как да подобря домакинството, така че Аделка да може да работи самостоятелно самостоятелно. Направихме и кошница, пълна със съкровища, което постигна голям успех.