Преподаваме английски на деца в предучилищна възраст по естествен начин, сякаш учат майчиния си език.
Този метод е успешен и за деца, които по-късно могат да изпитват трудности при изучаването на езици. По време на преподаването създаваме английска среда, в която комуникацията е само на английски (разбира се в трудни ситуации, когато е необходимо или за улесняване на разбирането, използваме майчиния език).
Децата разбират основното значение на майчиния си език много преди да могат да се изразяват независимо. С нашия метод на обучение детето изучава чужд език толкова естествено, колкото и майчиния. Децата първо реагират на стимул, изговарян на чужд език, без да могат да формулират отговори. Разбирам значението на цели изказвания, фрази! Не само отделните думи трябва да свързват проблема в бъдеще. Формулирането на отговорите идва само след това. Добре е, особено от началото на урока, да не принуждавате детето да повтаря и да отговаря веднага! Комуникацията на чужд език обикновено идва много скоро.
Важен елемент от нашето учение е ежедневно слушане на CD записи, които ви позволяват да създавате у дома истинска английска среда. Песните са записани роден английски/американци и ежедневното им слушане допринася за консолидиране на учебната програма, придобита в клас, и за овладяване на правилния акцент. Дори малко дете ще научи словашки, защото е така все още, систематично със словашки в контакт. Ако искаме детето да знае добре английски, трябва да му създадем подобни условия.
Учителят се събужда мотивация за разбиране чрез мимики, жестове, кукли, картини, песни, театър и игри. Тези дейности се основават на преките преживявания на детето, които подкрепят любопитството на детето и необходимостта от откриване. Децата имат най-голяма мотивация за общуване по време на игри. Създават се подходящи условия, когато са игри забавно, те могат да привлекат вниманието на децата, и са предназначени да изтъкнат всички деца. Този подход е много по-успешен като традиционно обучение по чужд език в детските градини, в което освен това децата трябва да се справят с факта, че един човек назовава нещата около себе си с две различни имена.