Начало »Статии» Мигриращи птици - занимание за ученици
Защо животните се движат? Познавате ли някои прелетни видове птици? Как ние хората влияем на миграцията?
Подготвили сме закачлива интердисциплинарна дейност за деца, насочена към осъзнаване на въздействието на човека върху миграцията на птиците. В тази форма той е предназначен за предучилищна възраст и ученици от началното училище, като версията в по-широк контекст за по-големите ученици може да бъде намерена в нашето ръководство за екологично образование Световни Карпати.
Имаме нужда от:
В играта децата ще се запознаят с 3 вида прелетни птици - бял щъркел, черен щъркел и удут. Въз основа на работните листове (изтеглете ги на словашки ТУК, на немски ТУК) ще подготвим картите предварително. Освен работни листове, ще са ни необходими и канап, ножици и картон, за да можем да запечатаме всички карти с картон и да можем да ги завържем около врата.
Курс на дейност:
Едно дете представлява Ледената кралица, 5 деца представляват заплахи, които дебнат за мигриращи птици (ние ще копираме страница 4 според броя на децата), а останалите деца ще представляват ята мигриращи птици. Всяко дете в групата ще получи карта от типа, чието стадо ще се формира (ние ще копираме страница 1 според броя на децата). Можете също така да създавате заплахи като 3D препятствия според вашето въображение.
В пространството (в градината или където и да е) ще поставим карти за местообитание/дом (страница 2 на работния лист) и карти за зимуване (страница 3 от работния лист), докато зимуващото място на дадения вид ще бъде разположено на противоположна страна, срещу местообитанието на вида.
Започваме играта, като предизвикваме интереса на децата, напр. въпросът какво знаят за странстването/миграцията/миграцията на птиците.
Бял щъркел (Ciconia ciconia). Снимка: Станислав Греш
За най-малките деца (детска градина) започваме с историята на майка на щъркел, която разказва на наскоро излюпения си син от бял щъркел (измисли име за децата), че се готвят за дълго пътуване на юг (до Африка) и че са изправени пред различни клопки. Ще помогнем със снимките от работния лист на страница 4. За всяко препятствие с децата повтаряме: „Не, не, не можете да летите тук!“
За по-големи ученици (начални училища) ще представим играта, като обясним проблема с оцеляването на птиците през суровата зима; ще споменем принципа на миграцията - спусъкът е продължителността на светлинния ден, t. j. количеството светлина заедно с други фактори като температура, храна и др. и необходимостта от мигриращи видове да се групират в стада. Ще определим ролите за всяко дете.
Сега идва групирането в ята: Децата представят своите видове птици чрез глас и движение (белият щъркел с потупването на клюна и движението на ръцете; черният щъркел със звука на ши-луу ши-лууши-луу и движението на ръцете;). Според гласа, един и същи вид ще бъдат групирани в 2 (деца в детската градина - изберете само 2 вида) респ. 3 стада (работа с всички 3 вида).
Хубав ходоп (Upupa epops). Снимка: Станислав Греш
Езикова алтернатива: Дете, което е бял щъркел, ще каже: „Ich bin Weißstorch, und du?“ Дете, което е черен щъркел, ще каже: „Ich bin Schwarzstorch, und du?“, А вие? “
По време на групиране в ята, Ледената кралица бавно се движи в пространството, опитвайки се да докосне индивиди, които замръзват и се притискат след докосване (не продължавайте да играете). Дейността продължава, докато всички незамразени птици могат да бъдат групирани в ята. Ятата се придвижват в космоса, търсейки местообитанието си/дома и зимуването (маркирани с карта). Ледената кралица засяга само хора, които се отдалечават от своето стадо.
Внимавайте, миграцията на птиците започва! Ятата се преместват в местообитанията/домовете си. Ще обясним на децата, че стадата птици сега ще се преместят (мигрират) към зимуващото поле. По пътя им се налага да седят от време на време, да се отпускат, да се хранят и да зареждат батериите си. В същото време те трябва да внимават за различни капани и Ледената кралица. Те представляват деца, които ще се движат свободно между местообитанието/дома и зимуването на птиците.
По указание на възрастен (учител) стадата се преместват наведнъж в зимните им помещения. Избрани деца = примамките се движат бавно и се нарязват на движещи се стада, опитвайки се да докоснат колкото се може повече индивиди в стадото. Ледената кралица дебне индивид, отделен от стадото. Птицата (детето), докоснато от стръвта или Ледената кралица, не продължава да мигрира (връща се в местообитанието/дома си). Задачата на ятата е да се придвижат до зимувалото с минимални загуби на членовете си. Когато всички стада достигнат местата за зимуване, ние сравняваме колко птици от кой вид са достигнали успешно до местоназначението и колко са умрели по време на миграцията.
Черен щъркел - млад и бял щъркел. Снимка: Станислав Греш
В края на дейността седим ли в кръг с децата и обсъждаме дали е било трудно на децата (или птиците) да стигнат до зимните им квартири? Какви препятствия са срещнали по пътя? Какви пречки създават хората за миграцията на птиците? Защо така? Те могат да бъдат премахнати/заменени?
Той подпомага елементарното развитие на научната грамотност в предучилищна възраст и по-късно можете да го свържете с темата за ЕСЕН. Темата за миграцията, свързана с въздействието на човешките дейности, разширява знанията на децата чрез игра и свързва реалния актуален екологичен проблем (заплахи за естествената миграция на птиците) с ежедневието на децата.
В заниманието можете да свържете добре знанията и уменията на децата не само от науката, науката и родината, но и от немския език с учениците. Разбирането на миграцията и отрицателното въздействие на човека чрез ролеви игри (дете-птица; дете-заплаха) също ще позволи на децата да съчувстват и да разберат по-добре нуждите на птицата. Той засяга и просоциалното образование. В същото време той развива позитивно отношение към децата и разбиране на контекста по игрив начин.
Попитайте в заключение на децата, какво могат да направят, за да помогнат на птиците да мигрират безопасно? Първата стъпка е самият интерес към птиците. Не безпокойте птиците по време на гнездене. Не увреждайте гнездата им.
Изготвено в рамките на проект "Сътрудничество в областта на образованието в граничния регион SK-AT", реализиран в рамките на Програмата за сътрудничество INTERREG V-A SK-AT.