Министерството на образованието стартира портал за онлайн обучение. Това са съвети и трикове за учителите
- Порталът www.ucimenadialku.sk е създаден от министерството заедно с няколко неправителствени организации. Министърът на образованието Бранислав Грьолин обяви, че уебсайтът "не струва нищо".
Целта на уебсайта е да помогне да се ориентират не само учители и професионален персонал, но и основатели на училища, ученици и родители да се ориентират в количеството информация. Страницата „ucimenadialku“ обобщава всички важни термини и насоки за училищата и училищните съоръжения. Според учителския министър те не са се подготвили достатъчно за ситуацията, но преподаването, въпреки настоящата ситуация, трябва да се проведе.
"Въпреки че настоящата ситуация е нова за всички нас и често не е лесна, ние вярваме, че благодарение на съвместното търсене на решения, взаимното съпричастност и доверие, но също така и вдъхновението и подкрепата, ще бъде възможно да се управлява." каза Мирослава Хапалова, която представляваше НПО на пресконференция. Словашката учителска камара, Центърът за приобщаващо образование, „Той дава разум“, Институтът „Коменски“ и инициативата „Децата няма да чакат“ заедно с представители на Института за образователна политика на Министерството на образованието взеха участие в уебсайта. Виктор Крижо от SKU препоръчва всички компоненти да общуват в партньорство и еднакво. Според него е необходимо да се избягва заповедта „отгоре надолу“ и да се започне сътрудничество и търсене на споразумения, приемливи за всички. "Всички сме еднакво на един кораб и трябва да се срещнем" той добави.
Съвети и съвети от Министерството на учителите
Разберете кои деца имат достъп до Интернет
В първата стъпка е необходимо да се провери дали всеки има възможност да се свърже, т.е. дали има мобилни телефони, таблети, лаптопи или компютри с интернет връзка. Ако в семейството има повече деца в задължително училище и родителите работят по домовете си в момента, препоръчително е класните ръководители и родителите да координират графиците, така че да няма сблъсъци в интернет връзката. Ако децата не могат да се свържат с интернет по различни причини, помислете за заемане на таблет от училище или за възлагане на задачи по телефона за такова семейство.
Въведете „сутрешни кръгове“
Важно е да поддържате взаимоотношения в класната стая. Ако целият клас се свързва поне няколко пъти седмично чрез видео чат или по телефона и на всяко дете се дава възможност да каже какво е оцеляло и как трябва да бъде, това ще помогне. Времето за връзка може да не е винаги сутрин, можете да използвате и следобедните часове. Децата могат да пишат "дневници", до които имат достъп, ако желаят, могат да пишат връзки, да изпращат снимки, показващи какво са направили, как са играли, да записват видеоклипове и да ги обменят помежду си.
Изгответе актуален „график“ за всяка седмица
На първо място е необходимо предварително да подготвите теми или предмети за всеки ден от седмицата, с които ще се занимавате през деня. Посочете в графика кои задачи ще дойдат под формата на задания и кога искате да се свържете с децата под формата на видео чат.
Създайте нов тематичен план за времето
В новия тематичен план за времето, който трябва да формира рамката на „разписанието“ от новия тип, се фокусирайте върху повторението, фиксирането на вече обхванатия учебен план и свързването на съдържание от различни предмети. Използвайте това пространство, за да развиете читателска грамотност, критично мислене. Трябва да минимизирате новия предмет и да поемете само това, което е необходимо и разбираемо под формата на задания в онлайн комуникацията. По няколко предмета също е възможно да се използват проекти, които учениците могат да разработят в домашна среда, използвайки ресурсите, които имат у дома. Ако видите място за „взимане“ на учебната програма през следващата учебна година, пропуснете тази учебна програма сега.
Отделете време за онлайн или телефонни консултации
Запишете този път за онлайн консултации в седмичен график, който ще изпращате на родители и/или ученици. Не забравяйте, че онлайн консултациите не трябва да се припокриват с други отговорности (напр. Онлайн консултации, партньорски консултации, ваше собствено обучение).
Бъдете съпричастни към децата и родителите
Трябва да прецените колко задачи и какви деца ще дадете. Понякога една задача е достатъчна за няколко дни, но ще изисква сътрудничество с друг ученик онлайн, четене на книга, провеждане на експеримент у дома или по-продължително наблюдение. В зависимост от възрастта на децата можете да развиете различни умения и компетенции (напр. Писане на идеи, организиране на деня, четене на грамотност, помощ у дома, придобиване на нови умения и др.). Когато мислите за задачите, които ще давате на учениците, онлайн, по телефона или под формата на работни листове, трябва да помислите за възлагане на различни задачи на учениците според текущите им възможности и нужди, като вземете предвид семейната ситуация.
Формулирайте точните задачи, които давате на учениците
Задачата от вас, която съдържа само номера на страницата с инструкции за попълването й, не е мотивираща за учениците, не им предоставя информация за това какво да правят в задачата, за какво да внимават или какво ще научат от задачата. Целите на задачите или задачите са много важни този път, за да бъдете мотивирани. Поискайте и обратна връзка, ако задачите са разбираеми за учениците и колко време им отнема да ги обработят.
Нямайте нереалистични очаквания
Децата не трябва да прекарват цял ден пред екрана на компютъра, нито просто да учат по цял ден. Трябва да се имат предвид и възможностите за интернет връзка. Също така трябва да зачитате възрастта на децата, с които ще работите онлайн. За първокурсниците такова онлайн обучение ще бъде по-голямо предизвикателство, отколкото за седмокласниците. В случай на първокурсници можете също да създадете видео уроци, напр. когато практикувате писане на букви или комбиниране на букви.
Използвайте по-малко учебници и работни листове
Ако използвате общо онлайн обучение - т.е. връзка за видео чат - и по време на него попълвате страница от работна книга, това е различно от това децата да попълнят работен лист сами. Имайте предвид, че родителят не е учител и в опит да помогнат на детето си, те неволно могат да допуснат грешка в обяснението си, която ще бъде трудно преодолима, когато се върнат в училище.
Въведете сложни задачи и изберете различни видове задачи
Трябва да давате на децата различни видове задачи, които ще ги стимулират по различни начини и да използвате ежедневни ситуации, за да ги решавате. Понякога учениците могат просто да се упражняват в писането по забавен начин, друг път е възможно да влязат в експеримент, който може да се направи у дома с домашни съставки, да определят играта, която децата трябва да играят с родителите или братята и сестрите си, нека им прочетат няколко страници от книга и така нататък. Интересни задачи могат да бъдат претеглянето на суровини по време на готвене и свързаните с тях преобразувания на единици, или измерване на дължината на леглото (за по-големите ученици, изчислявайки какъв процент от леглото им е покрито от опънатата юрган) и други подобни. Също така трябва да използвате наличните онлайн материали и предложения, задачи и игри, които можете да намерите и на страницата „Ресурси“.
По-добре е да пропуснете изпита и документите
Методите за оценка са различни и писането или тестването не е подходящо или мотивиращо през този период. Разработените задачи трябва да се пазят от децата непрекъснато и след възобновяване на преподаването в училищата те биха могли да ги доведат в училището и да ги въведат. Трябва обаче да проверите задачите, които учениците изпълняват, и да дадете на всеки студент обратна връзка, да поговорите за това, което им е причинило проблема или какво е било много лесно за тях. По-възрастните ученици могат да пишат различни видове работа, да сравняват информацията от различни предмети, които са научили, с това, което са намерили по дадена тема в Интернет или в енциклопедия, ако имат такава у дома.
Предоставете образователни материали и списък със задачи за ученици без достъп до Интернет
В този момент е необходимо да си сътрудничим с ръководството на училището, което трябва да комуникира с местните власти или основателя. Важно е да не забравяте тези деца и да не ги пропускате в онлайн домашното обучение.
Което все още е част от портала?
Родителите и учениците могат също да намерят преглед на електронните ресурси, достъпни онлайн на сайта. Списъкът се фокусира върху ресурси за детски градини, начални и средни училища. Има връзки към различни видове материали. Например интерактивни учебни материали за ученици, обучителни видеоклипове, интерактивни упражнения и тестове, електронни учебници, методически материали за учители или мобилни приложения. Те включиха в списъка само източници на словашки или чешки език и в повечето случаи са достъпни безплатно.
Уебсайтът включва и преглед на наличните комуникационни инструменти и платформи, електронни ресурси и съществуваща подкрепа за училища, учителски и професионален персонал, както и родители. Много компании за онлайн образование са избрали да предоставят съдържанието си безплатно по време на извънредна ситуация.