Ролките с дръжки са едно от най-популярните устройства за сензорно възпитание. Те вече привличат малки деца, но използването им има своите правила. За какво се използват и как да се справят с тях?
Ролките имат четири комплекта, всеки е различен. Те работят с тях на масата или на пода, но тогава е хубаво да използвате твърда постелка. Най-тесните ролки се нуждаят от здрава основа, така че да стоят и да не падат. Можете да започнете с деца, когато достигнат около 2,5 до 3 години. Имайте предвид, че децата трябва да могат да останат фокусирани и да контролират движенията си по-дълго. Те не се удрят с ролките, не се насилват в малки отвори, размерът, дебелината и дълбочината им се изследват визуално или с пръсти.
Какво разработва инструментът?
Пряката цел е да се разграничат размерите на обекти с еднаква форма. Това означава разпознаване на дълбочина, ширина, дължина. В същото време работата с ролки е и подготовка за писане - развива фина моторика и практикува сцепление с три пръста, подготовка за математика - десет ролки представляват десетичната система, детето също разбира понятието ролка и не на последно място помага за развитието на зрително-моторната координация (око-ръка).
Нека си представим материала:
В първия основен блок се променя само диаметърът на ролките, височината им е еднаква.
Приближаване:
1. Започнете с първия блок. Поставяте комплекта пред детето, можете да му представите помощното средство: „Ние го наричаме ролки с дръжки.“ Изберете първите две ролки, те трябва да са контрастни, т.е. една много груба и една тънка. В същото време обърнете внимание на бавното и силно захващане на дръжката с три пръста. Когато детето се опитва да вземе валяците изцяло в ръката си, не ги коригирайте, а повтаряйте акцента върху хвата колкото е възможно по-често.
2. Поставете всички ролки за каша на мишката върху постелка. След това ги върнете обратно. Първият по-груб, а другите последователно, веднъж тънки, веднъж груби. Ако детето не издържа и иска да се включи, позволете му, ако е възможно, само последните няколко и контрастни, за да му е ясно къде да ги сложи. Демонстрацията трябва да бъде безупречна, за да се види правилната работа.
3. По време на демонстрацията не проверявайте дали ролката се побира в отвора, като умишлено го поставяте в грешния. Вместо това спрете ръката си над дупката, обърнете ролката с главата надолу и проверете диаметъра. Въпросът е да се развие зрителното чувство, детето трябва да го прецени правилно. Можете обаче да изследвате дълбочината на дупките с пръсти. След демонстрацията оставете детето да работи само.
Ето как постепенно ще въведем всички комплекти. Всеки път, когато детето успее да работи с едно, то може да премине към следващото. Следващата стъпка е да се работи с два комплекта - във формата на покрив,
Разнообразието от ролки също обогатява речника: груб, по-тънък, тънък, висок, нисък, голям, малък, дълбок, плитък, широк, тесен.
Съвети:
Можете да покажете на по-малките деца по-лесна процедура: разтоварете ролките от най-грубия до най-тесния точно пред отворите за монтаж и детето ще ги вкара обратно.
Ако искате да направите ролките специални за по-големи деца, завържете ги с очи, така че да работят на сляпо.
Когато дете вкара валяк в грешния отвор и той се впише толкова дълбоко, че не може да бъде премахнат с пръсти, никога не обръщайте целия блок наопаки. Отдолу има малки отвори, където лесно можете да поставите клечката за зъби и да извадите ролката. Това издание е много привлекателно за деца и можете да избегнете разливането им.
Можете да си купите ролки тук
Обезсърчени ли сте от по-голяма инвестиция? Тук можете да наемете и ролки
Пълен голям набор от ролки може да изпробва вашето дете в детската градина или игралните зали Монтесори, но има и по-малка версия за случайни домашни нужди.
Текст и снимка: Lenka Straková
Най-четените в блога
Психомоторно развитие на детето
Психомоторното развитие е един от най-важните процеси в живота на всеки човек и затова е необходимо да се обърне достатъчно родителско внимание. Нека обаче не забравяме, че не трябва да се очаква голям напредък от самото начало. Трябва да осъзнаем, че всяко дете е различно и може или не може да изостава много в развитието си. Затова никога не се опитвайте да принуждавате детето си да принуждава начини, които все още са му чужди и няма достатъчно развити сетива и двигателни умения.
През какви етапи на развитие преминава детето и как да се справи с тях? Какво трябва да се опита през отделните фази и как да се упражнява с детето? Ще разберете в тази статия.
Общувайте с децата по Монтесори начин
Грижите за децата са тясно свързани с начина, по който общуваме. Монтесори комуникацията по някакъв начин включва истинско признание и уважение към децата и следва принципите на Монтесори. Това включва не само думи и интонация. Това също е отношение, език на тялото и действия, които отговарят на децата и техните нужди. Всяко дете на възраст под три години е подпомогнато от такава проницателна комуникация, за да се довери на своите възпитатели, да се движи свободно, да открива и развива своите умения. И така, как възпитателят (родителят) общува с децата Монтесори по някакъв начин? Следващият списък не е изчерпателен, но предлага няколко важни начина за комуникация в съоръжение на Монтесори (семейство).
Най-доброто за най-малките (0 - 6 месеца)
Когато се роди бебе, най-важното за него са родителите му. Техният глас, мирис, лице. Как се отнася с новороденото, носи със себе си цял живот. Същото е и с концентрацията. Бебе на две седмици може концентрирано да разглежда контрастиращите черно-бели шарки. Следователно първото устройство на Монтесори за деца е просто окачен черно-бял мобилен телефон, известен като Munari.
Пет правила, които да помогнат на вашето бебе да говори
Първите думи обикновено идват с първите стъпки между дванадесетия и осемнадесетия месец. От Мери Монтесори знаем, че през този период мозъкът на детето действа като гъба. Поглъщащият ум поглъща дразнители от околната среда, от раждането той слуша говоримия език на родителите си, съхранява всичко това в главата си, докато изведнъж се случи чудо и думите, отначало много прости и изкривени, започва да използва. Без да учи детето целенасочено, то постепенно говори. Той ще го научи сам. Някои по-рано, други малко по-късно, всеки в момент, когато е готов. Как да се срещнем с него и да направим това невероятно пътуване малко по-лесно?
Как да оценим и похвалим в Монтесори
Няма да намерите единици и петици, изпращане на вратата, бележки в учебника, но също така и ода за сръчност или прекомерна похвала в педагогиката на Монтесори. Защо? Как може това да работи без тези традиционни образователни практики? Монтесори иска детето да работи за себе си, а не за награда. Следователно той се фокусира върху вътрешната мотивация. Но все пак обичате децата си и искате да ги похвалите! Какво ще кажете за това?