Основни и общи задачи и цели на Министерството на здравеопазването
През тази учебна година дейностите на всеки член на Министерството на здравеопазването ще се фокусират основно върху постепенното премахване или минимизиране на последиците от извънредно прекъсване на обучението в училищата през учебната 2019/2020 г., поради прекъсване на обучението по време на пандемия на ниво отделни години, както и на излизане от нивото на образование (начално образование). При подготовката за образователни дейности учителите ще се основават на коригираните стандарти за образователни области за 1-3. година на училище за учебната 2020/2021 година.
Следователно нашите основни цели ще бъдат:
- да повиши нивото на образователния процес чрез разширяване и подобряване на функционалните компетентности на учениците и професионалните компетентности на учителите;
- да свърже обучението с живота, да развие всички ключови компетентности на учениците (способността на ученика да демонстрира знания, умения, способности в практически дейности);
- да даде възможност на учениците да изпитат радостта от ученето и чувството за успех;
- използвайте елементи на прогресивни и иновативни методи в образованието.
Прогресивни и иновативни тенденции:
- работи в съответствие със собствените мотивационни планове на класа през цялата учебна година, така че учениците да се радват на ученето;
- да се възползват максимално от наличните в училище инструменти в учебния процес;
- прилагат иновативни форми и методи на работа в обучението, получено от наличната литература, списания, интернет и взаимния обмен на знания между членовете на Министерството на здравеопазването.
Общи цели и задачи:
Като част от професионални и методически дейности, ще създадем и сборник с методически материали за 3-ти и 4-ти по темата за развитие на читателската грамотност на учениците през тази учебна година. Учителите ще създадат методически материал (методическо писмо за учителя и работен лист за ученика) за работа с литературни текстове от различни жанрове. Дейността на Министерството на здравеопазването ще се съсредоточи и върху мониторинга на нивото на образователната дейност на учителите, образователните резултати на учениците, като те ще бъдат сравнявани, оценявани и при необходимост ще се правят предложения за тяхното подобряване на тримесечие.
- да координира грижите за учениците с образователни проблеми в рамките на образователното консултиране и да наблегне на индивидуалния подход към решаването на проблеми;
- създаване на портфолио за ученици, улавяне на ученици със СОП, наблюдение на промените в поведението им;
- да си сътрудничи с експерти в обучението на ученици със СОП и да обърне специално внимание на тези ученици;
- да си сътрудничи задълбочено с училищния специален педагог и училищния психолог, също с CŠPP и CPPP - за решаване на възникналите проблеми незабавно;
- надарени, талантливи и други ученици за участие в състезания от различни специализации.
- да накара учениците да опознаят училищните правила;
- непрекъснато оценяват социалната атмосфера в класната стая, създават условия за творческа атмосфера, която насърчава чувството за сигурност и мотивира ученето;
- наблюдавайте и активно защитавайте децата от неблагоприятни събития като прогулки, агресия, насилие, тормоз, физическо или психическо насилие, престъпност, злоупотреба с вещества, сексуален тормоз и др.
- определяйте точни правила в класната стая и ги спазвайте по време на уроци и почивки;
- да има положителен ефект върху учениците и по този начин да подобри тяхната дисциплина и поведение;
- опитайте се да разрешите конфликти възможно най-бързо - веднага след събитието, или на уроци в класната стая;
- за решаване на възможни поведенчески проблеми чрез лично интервю с детето, класни ръководители, училищно ръководство, педагогически съветник, училищен психолог и специален педагог, родители;
- поставете сътрудничеството със семейството на преден план, за да постигнете положителни образователни резултати и да подобрите поведението на учениците.