Ако похарчи пари по-рано, не му давайте допълнителни пари. За тях е важно да са наясно с последиците от своето решение.
Споделете статия
С влизането на децата в училищата много родители се притесняват дали и какво джобни пари те трябва да дават на клоновете си. Джобните пари обаче не са за глезотия, а за финансова грамотност и отговорност. Следователно трябва да започнете да давате на децата си „промяна“ от момента, в който усвоят основите на математиката, т.е. през първата година.
Всяко финансово образование започва с планиране. „Ако обмисляте с какво да започнете, опитайте се да обсъдите заедно, стъпка по стъпка, какво трябва да се случи с джоба. Децата трябва да осъзнаят, че трябва не само да харчат пари, но и да мислят за задната врата и да се научат да пестят ", казва Линда Гергелова, експерт по финансиране от Partners Group.
Изяснете тези въпроси
След като решите да дадете на детето си джобни пари, има четири основни въпроса, които можете да зададете относно финансовата грамотност:
Анализ на паричния поток: Колко високи джобни пари са ви необходими?
Финансови планове: Какво планирате да правите с парите си?
Спестявания: Ако не извадите всичко от джоба си, можете да спестите пари. С времето ще спестите от любимата си сладка, играчка, книга.
Създаване на резерв: Винаги изваждайте нещо от джоба си, никога не се знае кога ще ви трябват допълнителни пари.
Каква е идеалната височина на джоба?
Основният въпрос, на който родителите трябва да отговорят, е колко пари да дадат на детето като джобни. „Не препоръчвам джобни пари до шестгодишна възраст, предучилищното дете все още не е наясно с парите като такива. Но височината на джоба трябва да се увеличава с възрастта. За малките ученици на възраст от седем до десет години е достатъчна сума от 1 до 3 евро на седмица, за по-големите деца от 3 до 5 евро на седмица и за ученик в гимназията месечни джобни пари до 30 евро. Всичко обаче зависи от финансовото състояние на семейството “, обяснява Гергелова.
Ясни правила за изплащането на пари обаче трябва да бъдат установени предварително и да бъдат приложени. Съгласете се с детето по какъв повод ще му дадете джобни пари и ако ги похарчи по-рано, няма нужда да му давате допълнителни пари. Детето трябва да разбере последиците от своето решение и да поеме отговорност за него.
Ще помогне и ако детето има собствен портфейл или касичка. Добре е да се види, че като ги харчите, те намаляват и се увеличават чрез спестяване. Детето е готово за собствена банкова сметка на втория етап от началното училище.
Гергел напомня на детето, по-специално, как да използва платежна карта. „Веднага след като детето започне да използва картата, трябва да похарчи повече. Важно е родителят да има общ преглед на изразходването на картата и да насочва използването на картата от самото начало “, съветва експертът.
Правило 50:50
Децата понякога получават допълнителни пари, например за празниците или от гардероба. Научете ги на правилото 50:50. Те могат да похарчат половината пари за игри или сладкиши, а другата половина да бъдат оставени настрана и спестени за нещо по-голямо, след което мечтаят по-дълго.
Гергел също ви напомня за няколко основни правила, които не трябва да забравяте:
Давайте на детето си джоб редовно - седмично или месечно.
Не плащайте на децата за нормални домакински задължения: прахосмукачка, косене на тревата, миене на колата или чинии. Важно е те да знаят, че имат и отговорности в домакинството.
Винаги обяснявайте на потомците си защо е/не е добре как е похарчил парите си.
Финансови лоши навици в домакинството - това, което детето вижда у дома, играе важна роля във финансовото образование. Децата се учат чрез наблюдение и поемат повечето навици от родителите си. Детето вижда как родителите общуват за парите у дома, как се отнасят с тях, инвестират, харчат. Бъдете модел за подражание.