• У дома
  • Дейности
  • Постижения
  • Галерия
  • Контакт
  • Защита на оста данни

дете трябва
ADD (разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност) и ADHD (разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност) са най-често срещаните поведенчески разстройства, които засягат резултатите от ученето, поведението и социалните взаимоотношения на ученика и изискват специфичен подход към образованието. Това е група от нарушения с първоначални прояви преди седемгодишна възраст, които продължават най-малко шест месеца и са относително трайни. Той не само се проявява в ситуацията, но засяга всички дейности и области от поведението на детето - обучение, игри, социални взаимоотношения и други подобни. При някои популации той продължава до зряла възраст и интензивността на проявите може да намалее.

КАК ADHD/ADD ПРАВИ, КОГАТО ДЕТЕ РАСТЕ?

Предучилищна възраст, предучилищна възраст - 3 до 6 години:

  • Неспокоен обезпокоителен елемент и разрушител на вещи и играчки.
  • Говори много, невероятно любопитен е.
  • Безстрашен, той все още заплашва да се нарани.
  • Неподвластен на нараняване или наказание
  • Има пристъпи на гняв, напада приятели.
  • Взискателен е, свадлив, шумен.

Ученик - от 7 до 13 години:

  • Бележниците му са пълни с грешки при невнимание.
  • Не може да се справи със задачи или с неуспех и критика.
  • Нетърпелив, често в лошо настроение
  • Лесно се провокира към гняв и ярост.
  • Това е неразбираемо и дори нелепо за околните.
  • Още на тази възраст той възприема своята интелигентност, има желания и първите амбиции, подценяването и отхвърлянето е много трудно.

Юноша:

  • ADHD усложнява хода на пубертета.
  • По-трудно е да се приеме отговорността, която идва от идващата независимост.
  • Той има изкривена картина на себе си, той е подценяван.
  • Съществува риск от експерименти с цигари, хазарт, наркотици и секс.
  • Проблемите с училището могат да ескалират, той повтаря оценки. - Прибързано установяване и прекратяване на връзките

Как родителите трябва да водят дете с ADHD/ADD:

Родителите трябва да са наясно, че хиперкинетичното разстройство - ADHD, ADD не е болест, но моделът на проблеми в поведението на детето им. Детето е само носителят на проблема, не е проблемното дете, не можем да го накажем за нещо, което не може или не съзнателно прави грешка. Хиперкинетичното разстройство е развитие, детето най-често започва да се успокоява в пубертета, неговата импулсивност намалява. Предпоставките са приветливите нагласи на родителите. Родителите често изпитват безпомощност и безпомощност, не са в състояние да гледат проблемите с предвидливост, от разстояние и да променят своите образователни практики и стратегии. Дете с ADHD, ADD пречи на цялата динамика на семейството, няма нужда да се пренебрегват братята и сестрите му, които са „безпроблемни“ и не изискват толкова много внимание, не е подходящо да се сравняват децата помежду си. Често се приема, че прекалено активното дете трябва да бъде доволно от всичко, само защото има определено разстройство - ADHD, ADD. Но това е погрешно схващане. Всяко дете трябва да се чувства в безопасност от фиксирани граници. Хиперактивното дете трябва да носи отговорност за своето поведение, точно както всички останали в семейството.

Как да се справим с дете с ADHD, ADD?

1. Бъдете наистина последователни относно правилата и образователните ресурси.

Говорете с детето си възможно най-спокойно и бавно.

Гневът е естествен, но можете да го контролирате. Гневът не означава, че не обичате детето си.

2. Забележете всяко положително поведение на детето и отговорете с похвала.

Ако търсите добрите сайтове на детето си, със сигурност ще намерите няколко.

3. Избягвайте постоянно негативно отношение: спрете! ... Не трябва! ... Казах не! ...

4. Отделете поведението, което не ви харесва, от собствения човек на детето:

напр. "Харесвам те, но не обичам да разнасям кал из цялата къща."

5. Разработете ясна ежедневна програма за детето да става, да се храни,

играйте, гледайте телевизия, научете се, помогнете, отидете да спите. Придържайте се, ако е възможно,

дори детето все пак да го нарушава. Вашата непримиримост ще убеди детето,

така че постепенно ще създадете своя собствена програма.

6. Демонстрирайте му нови или предизвикателни задачи, като същевременно ги обяснявате кратко, ясно и спокойно.

Повтаряйте демонстрацията си, докато детето научи. Процесът на запомняне на хиперактивния

деца е по-бавен и отнема повече време за поправяне. Затова бъдете търпеливи.

7. Дайте му, ако е възможно, отделна стая или собствен ъгъл, който ще бъде неговата империя.

Трябва да има възможно най-малко разсейване.

8. Прехвърлете отговорности върху него при изпълнение на задачи. Ролята трябва да е по силите му,

въпреки че изпълнението му изисква малко помощ от другите.

9. Научете се да разпознавате предупредителните сигнали, преди да избухнат. Опитайте този взрив

предотвратете го, като го разсейвате от нещо друго или като вземете всичко със себе си на спокойствие.

10. Нека си играе с един, най-много двама приятели наведнъж, защото той лесно се ядосва.

По-добре е, когато играят у дома, можете да контролирате играта им и да ги напътствате.

11. Не съжалявайте това дете, не го глезете, не се страхувайте от него и не му отстъпвайте твърде много.

Родители,

Да бъдеш родител не е лесно, а да бъдеш родител на дете, което има специални нужди и изисква специални грижи, е особено разочароващо и трудно. Много е лесно да се радвате на деца, които са добри и сътрудничат. Но когато те не се държат така, както очакваме от тях, и неподходящото им поведение създава напрежение, вече не е толкова лесно.

Да обичаш детето си означава да го отгледаш, да го научиш да се радва на работа, да го научиш да обича другите хора. Необходимо е да се съсредоточим върху основното: психическото здраве на детето, благосъстоянието, неговото самочувствие, самочувствие и положително самоприемане.