Според уебсайта Research Autism интервенцията се определя като „всякакъв вид дейност (лечение, терапия или предоставяне на услуга), която е предназначена да подобри качеството на живот на хората от аутистичния спектър“.
Ранната намеса означава предоставяне на услуги на деца със закъснение в развитието или нарушения и техните семейства от ранна възраст (0-5 години).
Проучванията показват, че колкото по-рано децата с разстройство от аутистичния спектър получават подходяща намеса, толкова по-голям ефект може да се постигне в развитието на интелекта, езиковите умения и социалните взаимодействия.
Има различни видове интервенции и броят им непрекъснато нараства. Въпреки че няма лечение за аутизъм, изследванията показват, че някои интервенции могат да бъдат ефективни за облекчаване на симптомите. Някои се специализират само за облекчаване на основните симптоми (недостатъци в комуникацията, социални взаимодействия и повтарящо се поведение), други също се фокусират върху свързани проблеми (безпокойство, агресивно поведение, самонараняване).
Въпреки че няма лечение за аутизъм, изследванията показват, че някои интервенции могат да бъдат ефективни за облекчаване на страничните му ефекти.
Няма един вид намеса, който да е подходящ за всички. Всеки човек с разстройство от аутистичния спектър, независимо дали е дете или възрастен, е уникален по своите способности и нужди. Това, което помага на някого, може да има минимален или никакъв ефект върху другите. Ето защо е важно да изберете интервенция, която да отговаря на конкретен човек.
Видео - преглед на най-известните терапии и интервенции за деца с разстройство от аутистичния спектър
Видеото представя най-широко разпространените терапевтични подходи и интервенции, базирани на научни знания и изследвания - Приложен анализ на поведението (ABA), TEACCH, JASPER, ESDM, DIR, FLOORTIME и биомедицински интервенции.
(съдържа словашки субтитри, ако не се включат автоматично, натиснете иконата на субтитрите "CC" в долната лента. Източник: spektrum.life)
Повече информация
В следващия текст ще споменем някои интервенции, положителните ефекти от които са научно проверени и препоръчани от уебсайта Research Auism.
Модел за ранно стартиране в Денвър
ESDM (Early Start Denver Model) е името на подход за ранна интервенция за деца с разстройство от аутистичния спектър, на възраст 12-60 месеца.
Този подход е разработен от екип от изследователи и експерти от клиничната практика, водени от психолозите Сали Роджърс и Джералдин Доусън, пионери в областта на аутистичната терапия в САЩ. Въз основа на дългогодишни изследвания и работа с деца и техните семейства, те създадоха модел, който съчетава елементи от няколко подхода: по-известния Приложен анализ на поведението (ABA), лечение на основната реакция (PRT) и оригиналния модел в Денвър.
- може да се намери по-подробна информация за ESDM на нашия сайт тук.
Приложен анализ на поведението (ABA)
Приложният поведенчески анализ означава систематичен начин за наблюдение на поведението на индивида, идентифициране на желаните промени в това поведение и избор и използване на методи, подходящи за постигане на тези промени.
Това е научно утвърден подход, основан на знанието, че поведението на индивида се влияе от околната среда и набор от обстоятелства, които се случват преди и след това поведение. ABA терапията се основава на идеята, че поведението може да бъде променено чрез манипулиране на ситуация, предшестваща това поведение (предшественик) и/или чрез манипулиране на това, което се случва след това поведение (последица). След това терапевтът анализира успеха на избраната интервенция и, ако е необходимо, предлага промяна, така че желаното поведение да се случи в бъдеще.
Пример:
За да бъде детето по-успешно в комуникацията и социалните взаимодействия (поведение), терапевтът ясно демонстрира по-ефективни начини за комуникация с връстници (предшественик) и след това възнаграждава детето (последица), когато настъпи подобрение.
ABA терапията има широк спектър от приложения, включително терапия за деца и възрастни с разстройство от аутистичния спектър, както и терапия за други нарушения на развитието. Принципите на ABA се използват като част от други интервенционни подходи (например ESDM, PRT и много други).
Обучение за дискретни изпитания (DTT)
DTT е силно структурирана техника на обучение, при която клиентът, въз основа на инструкциите на обучителя, извършва серия от опити, които винаги включват възможности за обучение. Всяка серия от експерименти има ясно дефинирани начало и край. В началото обучителят въвежда кратка ясна инструкция или въпрос. Треньорът може да покаже на детето как да реагира правилно (така нареченият ред). Ако детето следва инструкциите, то веднага се възнаграждава (похвала или нещо, което детето харесва). Ако инструкцията не успее да се изпълни, треньорът я повтаря или се опитва да промени подхода (напр. Друг подкана). DTT често се използва, а не като част от други интервенционни програми.
Основно лечение на отговора
PRT е подход, основан на идеята, че определени аспекти на детското развитие се считат за централни и следователно ключови за поведението, което зависи от тях. Тези ключови области са мотивацията, саморегулацията, инициативността и способността да се реагира на множество стимули. Следователно това е форма на обучение, при която обучителят или терапевтът се фокусира върху промяната в тези области, за да промени поведението, свързано с тях, като език и реч, социално поведение и дори.
TEACCH (Лечение и образование на деца с аутизъм и деца с увреждания от комуникацията)
Под това име се крият редица дейности и услуги за деца и възрастни с аутизъм. Подходът TEACCH възниква в Северна Каролина, САЩ, като общностна организация, предоставяща услуги в областта на образованието, домашните грижи и подкрепата за заетост, но днес неговите елементи се използват в цял свят заедно с други подходи.
Всички предоставени услуги са предназначени да подпомагат обучението и развитието (особено развитието на комуникация, социални умения, независимост, стратегии за справяне и умения, полезни в ежедневието). Този подход се основава на разбирането на „културата на аутизма“ - характеристиките, характерни за мисленето и поведението на хората с разстройство от аутистичния спектър и създаването на индивидуален план за всеки клиент и студент.