Хората в риск представя нов наръчник за глобално образование по география. По оригинален начин показва на децата как животът им е свързан с живота на хората от другия край на света. На разположение са 600 разпечатки за учители от цяла Словакия. Те могат да го поръчат в печатна или електронна форма на тази връзка.

уроците

В опит да разбере сложността на този свят, географията надхвърля четенето на карти. Показва ни въздействието на човешкото поведение върху природата, независимо дали в местен или глобален мащаб. Той повдига въпроса как да се справим с днешните проблеми по отношение на бъдещето на планетата.

LUKÁŠ VICEN, СЪТРУДНИК НА РЪКОВОДСТВОТО

Три демонстрационни дейности от ръководството

Темите в наръчника са разнообразни, но те са свързани едно - усилията да се отговори на липсата на подкрепа за учителите в образованието. Голямата им полза е, че са пряко свързани с учебната програма по география, благодарение на което учителите могат да ги интегрират в своите уроци без големи усложнения:

„Помощ, гмуркаме се!“ - Какви са ефектите от изменението на климата върху живота ни?

Използвайки практически задачи, децата търсят решения, които биха помогнали на гмуркане на островни държави. Откритията им се представят на целия клас и заедно обсъждат как климатичните промени им влияят лично.

"Пътят към образованието" - Всяко дете по света трябва да има право на образование?

Децата се запознават с историите на деца от различни страни (включително Словакия), които трябва да преодолеят трудните препятствия по пътя си към училище. Заедно те мислят за собственото си пътуване до училище и се учат да работят с мащаба на картата.

„Градове на бъдещето“ - Какви са предимствата и недостатъците на градския живот?

Учениците в групи симулират работата на столичен институт и обсъждат мерки, които могат да помогнат на тяхната общност или град да се развият по устойчив начин.

Какво носи глобалното образование за училищата?

Глобалното образование носи стойност на образованието и го дава възможност за да видим връзките между събитията в света и в непосредственото ни обкръжение. Той отговаря на факта, че последиците от нашето поведение днес се разпространяват с изключителна скорост и засягат живота на хората в други страни.

Учителите често ни казват, че са най-изненадани от реакциите на своите ученици по време на заниманията в наръчника. Те стават свидетели на оригинални решения на сложни въпроси. Децата оценяват най-много, ако някой се интересува от техните мнения, дава им пространство да мислят и да си сътрудничат.

МЕТОДИКА НА ГЛОБАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЛЕНКА ПУТАЛОВА

Глобалното образование свързва теорията с практиката и привлича децата директно към проектирането на реални решения. Опознаването на света чрез собствените житейски ситуации у децата събужда любопитството и усилието да се променят нещата в обкръжението. Вместо да запомняте стандартни теми от учебната програма, вземете децата те развиват своята аргументация, комуникативни умения, критично мислене или работа в екип. Това са умения, в които продължаваме да изоставаме от международните тестове и оставаме подценявани в нашата образователна система. По този начин децата се учат не само да формират собствено мнение, но и да бъдат съпричастни към мненията на своите съученици.

Наръчникът „Глобално образование по география“ е създаден като част от проекта Учим в глобален контекст 2. Те я ​​подкрепяха финансово Словашка помощ а Европейски съюз.