Затруднява ли се детето ви да чете или пише? Той говори ли неразбираемо? Не изпълнява ли заповеди? Не се ли концентрира, защото всичко около него го безпокои? В случай на слухово разстройство ще помогне специално адаптирана музика.
Не е лесно на десетгодишната Иванка. Той произнася някои думи неправилно, дълго време изобщо не повтаря. Тя има слаб речник, не е в състояние да изпълнява задачите, дадени й от учителя или родителите. Често е раздразнителна и раздразнена, от друга страна е сдържана, стегната и избягва зрителния контакт. „Претърпяхме много прегледи с нея. Наред с други неща, отидохме на аудиометрия с ушен лекар. Измерването показа, че слухът на Ивкин е с честоти, вариращи от минус десет до плюс двадесет децибела, така че е нормално ", обяснява майката на Наталия.
Момичето отива при специален педагог и логопед, но родителите й търсят и други начини да му помогнат. Те четат в интернет за нов метод, който решава подобни проблеми чрез слухова стимулация. „Експерти, които се занимават с това, установяват, че Ивка възприема ниските честоти по-силно от високите. Тя се фокусира повече върху шума около себе си, отколкото върху изговорената дума, което й причинява трудности. За нея са подготвили музикални записи, които тя редовно слуша на CD. Само след три месеца нейната артикулация, произношение и комуникация се подобриха. Дори решихме да я прехвърлим от училище за деца с речеви нарушения в редовно “, очаква мама с нетърпение.
Лоши оценки
Може би детето ви артикулира зле, разбърква звуци или думи, притеснява се да чете, има болезнена ръка или проблеми с разбирането. Носят ли лоши оценки от училище? Склонен ли е да бъде раздразнен, да не е фокусиран, да се разсейва от звуци, да запушва ушите си, да спи лошо, да има проблеми с ориентацията в пространството? Учителите се оплакват, че е груб, защото не слуша? Чувствате ли, че той не ви уважава? Не винаги е така, защото не може да пробие кожата си, мързелив е или претоварен, защото ходи на твърде много халки!
„Тези трудности се проявяват най-често, когато започват училище, за ученици, които преминават във втори клас, или за тийнейджъри, които се записват в гимназия. Резултатът е нежелание за учене, чувство на провал, страх, разочарование, депресия. Ако диагностичният преглед потвърди, че проблемите на детето се крият в слухова обработка, ние можем да му помогнем с индивидуализираната слухова стимулация на Йохансен “, обяснява Mgr. Катарина Сипос от частен диагностичен център за учене, поведенчески и концентрационни нарушения в Ступава.
Доминиращо ухо
Този метод не се занимава със слуха и слуха като такъв, а с неговата активна съставка, слушането. „Повечето деца с обучителни затруднения, включително дислексия, нямат медицински увреждания или загуба на слуха. Трудностите им обаче могат да бъдат свързани с отслабена, забавена или неточна обработка на слухови стимули. Следователно проблемът не е в слуховата система, а в нервните пътища, които водят от нея до слуховия център в мозъка. Това могат да бъдат няколко фактора. С помощта на различни тестове и специална аудиометрия ние откриваме какви са те и се опитваме да ги премахнем. "
Например, повечето от нас имат доминиращо дясно ухо и ляво мозъчно полукълбо, в които се обработват речта и аналитичната част на разбирането. В този случай трансферът на информация е ефективен. "Дислексиците обаче са склонни да предпочитат лявото ухо и да използват по-активно дясното полукълбо, което е неблагоприятно. Предаването на информация се забавя и нарушава от шума. Затова им е необходимо повече време за обработка на слухови стимули “, обяснява клиничният логопед.
Чуват самолета
Децата с дислексия или нарушено говорно развитие също са по-чувствителни към по-ниските честоти. Всички често срещани звуци на заобикалящата ни среда са в техния обхват. Много по-интензивно от съучениците си те възприемат стъпки в коридора, въпреки че вратата е затворена, те чуват самолет, който все още е извън полезрението. Те бяха разсеяни от шепот на задната седалка или звънене на мобилен телефон в следващия клас. Много от тях са загубили способността да различават звуци с честота 3000 херца, което е важно за езика и речта.
„В метода на Йохансен работим с оптимална крива на слуха, която не е медицинско приета, но я използваме за сравняване на отклоненията. Трябва да разберем към кои честоти е чувствително детето и сравняваме резултатите с тази крива. Колкото повече се отдалечават от нормата, толкова по-голям е рискът от дефицити “, казва Mgr. Катарина Сипос.
Чувствителен
Друг проблем за децата с нарушения на обучението, говора и концентрацията е обемът. Въпреки че, парадоксално, те често са много шумни. Стандартният аудиометричен тест изследва дали детето има увреждане на слуха или загуба. Отправната точка е нивото от 20 децибела. Ако чува звуци на това ниво, той се счита за здрав. Експертът обаче посочва: „Ами децата с изместен праг на чувствителност? Нормалният глас е на ниво от 50 децибела. Здравото ухо изпитва болка при 140 децибела. Някои деца обаче имат праг на болка до 70 децибела. Затова те избягват шума, запушват ушите си, плачат, изпадат в панически състояния и афекти. Класическата аудиометрия обаче вече не го решава. "
Чрез слушалки
Ако диагностичният център установи, че детето ви има един или повече от тези проблеми, той ще предпише специални музикални записи като терапия. „Той ще слуша синтетична музика без пеене, адаптирана да стимулира специфични честоти, интензивност и обем на звуците и да укрепва предимно дясното ухо.“ Той ще получи CD с шест песни. Той слуша по един всеки ден, с изключение на неделята. Той може да ги играе в обикновен плейър, но трябва да има специални слушалки на ушите си. „Най-добре е детето да го загуби преди лягане. Внимавайте обаче да не заспите и слушайте записа само веднъж. В противен случай съществува риск от свръхстимулация, проявяваща се с повишена чувствителност, раздразнителност или умора. В никакъв случай не трябва да използвате слушалки в ушите. Изключете функциите за бас, рок, поп, анти-трептене и други функции за промяна на честотата на плейъра. Те трябва да останат чисти “, съветва терапевтът Никола Ендрихова Дудова.
Не е за чужди уши
Чудите се каква „музика“ всъщност ще слуша вашият син или дъщеря ви? Не го прави. Записите се съставят индивидуално, в съответствие с измерената аудиометрична крива. „Звучи неудобно за чуждите уши, те дразнят нервната система с резки преходи, промени в обема, темпото и динамиката. Те действат като фойерверки от звуци и на следващия ден не е нужно да се чувствате най-добре “, посочва експертът. Хармонично бихте възприемали само неиндивидуализирани записи, които се подготвят за деца под шест години. След осем до десет седмици ще дойдете със сина или дъщеря си за контролни измервания и въз основа на техните резултати ще получите друг CD.
„В стандартната програма работим от четири до шест превозвача. Стимулирането на други честоти и неврони в съответните нервни пътища се извършва постепенно. Нашата цел е да постигнем възможно най-ниското отклонение от оптималната крива на слуха. ”Когато обработката на звука се подобри с течение на времето, детето започва да се концентрира повече, няма да се дразни от околните звуци, ще възприема по-добре, времето му на реакция ще да бъде съкратено. Обучението с логопед или специален педагог също ще се подобри. Той няма да се почувства съкрушен от количеството информация, което не може да обработи ефективно и бързо. „Напротив, той ще може да обработва повече информация наведнъж. Резултатът виждаме не само в писането и четенето, но и в обикновените разговори ", казва Никола Ендрихова Дудова, но признава, че успехът не винаги може да дойде.
Сътрудничество
Стимулацията на слуха се използва у нас за втора година. Неговият автор, д-р Келд Йохансен, е директор на Балтийската лаборатория за дислексични изследвания в Дания. Словашките родители ходеха с децата си в околните страни, особено в Австрия. Тя обаче бавно става известна и на специалистите у нас. „Понякога специалните педагози и логопедите се натъкват на граници, отвъд които стандартните им методи няма да се откажат и изпращат дете при нас. Също така работим с педиатри, невролози, алерголози и лекари по УНГ. “Експертите в центъра използват метода самостоятелно, понякога го комбинират с други процедури като допълнение, като специална програма за стимулиране-инхибиране или визуално обучение. „Зависи от конкретния проблем, с който детето идва при нас“, заявява мог. Катарина Сипос.
Също и за други диагнози
- Шум в ушите: Хората, които страдат от постоянни и спешни свистения, шум в ушите или шум в ушите, често имат нарушена психика и могат да страдат от суицидни тенденции.
Mgr. Катарина Сипос: „Диагнозата е трудна, работим с невролог и УНГ специалист. Ефективността на лечението зависи от това колко дълго продължава шумът в ушите, дали е възникнал след акустична травма или има стресов произход. Търсим насочена честота, която предизвиква свистене. Щом го открием, активираме центровете около него и ги покриваме с по-високи честоти. "
- Аутизъм: Редовното слушане на специални музикални записи помага на аутисти и хора със синдром на Аспергер, които са много чувствителни към звуци.
Никола Ендрихова Дудова: „Прагът, когато започват да чуват, и границата, когато звукът им е изключително дразнещ, са много близо един до друг. Чрез индивидуализирано слухово стимулиране можем да облекчим тази раздразнителност. "
- Свръхчувствителност към звуци
При някои хора екстремната свръхчувствителност към високи или ниски честоти се намесва силно както в личния, така и в професионалния живот. Например, те чуват свистенето на гнездото или усещат цъкането на часовника, така че да не могат да се концентрират върху разговор с бизнес партньор или да не могат да спят.
Mgr. Катарина Сипос: „Дори в тези случаи слуховата стимулация помага. Имаме клиент, който страда от безсъние в продължение на петнадесет години. Той беше обезпокоен от звуци, които хората обикновено не чуват през нощта - включително шума на хладилника, съседния телевизор, всяка кола, която минаваше по улицата. "
Как се извършва диагностиката?
Основата е индивидуализирана аудиометрия. Тестът на слуха е подобен на класическия, но се фокусира върху по-широк спектър от възприятия. Експертите ще ви попитат за проблемите на детето в детска градина или училище, преодоляване на възпаления на външното и средното ухо, алергичен ринит, уголемени носни сливици, наранявания на шийните прешлени. Те ще изследват кое ухо е доминиращо във вашето потомство и каква е общата латералност - кой крак, ръка, око се използва отчетливо или това е кръстосана странична страна. Ако вие и вашето дете отидете на логопед, специален педагог, психолог, невролог или УНГ лекар, трябва да получите резултатите от прегледа от тях. Плащате за диагностика и терапия от собствения си джоб, застрахователните компании не го възстановяват.