Съвестта - малко абстрактна тема, казвате си ... Замисляли ли сте се някога какво е всъщност? Например във връзка с вашата родителска мисия? Повечето от нас вероятно не го правят. Или смятате, че тази тема все още не ви засяга като родител? Все пак бебето ми е малко. Той няма клетки, които да разберат тази нематериална част от нашето същество. Наистина ли? Или просто не знаем какво да хванем, откъде да започнем? Както и да е, нека се опитаме да разкрием поне основните черти на съвестта с днешния пост. Признаци за място, значение и въздействие в живота като такъв, разбира се, също не можем да избегнем, както е в нашия родителски живот. Ще обърнем внимание на съвестта и защото тя е друг важен атрибут за изграждане на характера на детето, тя е един от основните атрибути, за които вече говорихме в предишните два броя.
Какво е съвестта?
Нека влезем в света на съвестта с кратка мисъл. Представете си себе си като дете. Може би си спомняте кога сте стояли отвън с приятели и сте мислили какво да правите. Знаете ли, че решавате нещо забранено. Като например дали да отидете да играете в порутена сграда в жилищен комплекс! Ритници с глина и ями директно го канят да играе на коване, търсене на съкровища или окопна война. Всички обмислят на глас какво да правят. Човек се страхува, защото ако SBS количката ги хване и ги завлече при родителите си, вероятно ще го убият. Другият казва - „нищо не може да ни се случи, ако сме внимателни“. Третият герой учи, че „забраните са просто предупреждения за възрастни, че нещо не се случва случайно. Но ние не сме самодоволни, вече сме на 6 години и можем да се грижим за себе си ". Друг признава: „Не се чувствам добре от това. Дори никой да не ни хване и да не ни види, има забрана. Този, който го притежава, просто не иска да сме тук. Няма да играя там ".
Как би помислило детето ви в ситуация, в която не можете да го видите? Във всички случаи децата се сблъскват с власт, въпреки че тя не присъства физически. И все пак го има. Това е „невидимата“ или „нематериалната“ част на битието. Всъщност това са принципите и принципите, които авторитетът е внушил на децата, живеейки с тях. Имат ги написани във вид вътрешен наръчник за всяко решение. Това е съвестта.
Съвестта, общ термин, използван главно за оценка на морала на действията на човека. Това е изключително човешки атрибут. Дефиницията му в различни варианти основно говори за съвестта като за вътрешната инстанция на човека. Това е способността да слушате вътрешния си глас. Един вид вътрешно ръководство, благодарение на което сме в състояние да различаваме доброто от лошото. Неговата „сила“ зависи от това доколко следваме това, което той ни казва. Когато разчитаме на него, ние работим и действаме по него, той се развива, култивира и укрепва. В противен случай пада и отслабва. Тогава поведението ни е обусловено не от съвестта, а от настоящите вярвания, т.е. повече или по-малко инстинкти. В такъв случай нашите действия ни приближават до животинското царство.
Как се формира съвестта?
Родител и съвест на детето
Горните факти ясно показват, че съвестта се развива до голяма степен под силното влияние на непосредствената среда, в която детето живее. Това е семейството, особено родителите. Тогава нивото на морално възпитание е нещо, за което родителят носи пълна отговорност. По този начин той има най-големия шанс от заобикалящата го среда да вмъкне в детето солидна основа от морални норми или ценности, които след това вярва и които смята за правилни. Но как да го направя на практика? На какво трябва да се съсредоточи родителят? Ето няколко вдъхновяващи стъпки:
Познание
В първата фаза от живота на детето става дума преди всичко за медиация познаване на стандартите, правила и закони, необходими за способността да се различава доброто от злото. Към това се подхожда и чрез развитие и подкрепа желание да правиш добро.
Вариант
Тъй като детето се развива и може да избира между няколко възможности, родителят добавя още една стъпка към развитието на съвестта. Става въпрос за създаване на възможности за вземане на решения. Това развива способността обмисляйте морални решения. Това е процес на мислене, който включва опит за решаване на проблеми чрез сравняване на възможни алтернативни решения с морални норми. Способността да се разглеждат проблемите не само от гледна точка на човека, но и през погледа на другите, и усилието да се разберат техните нагласи също играят важна роля тук. В същото време децата трябва да бъдат обучавани избирам морално решение, чиито последици могат да понесат.
Рейтинг
Последната, но важна стъпка е да осигурите време и пространство за ремонт. Да покаже на децата значението на „поглеждането назад“. Научете ги оценка, дали нормите и принципите, според които се вземат решения, наистина са били правилните, морални. Това е старо и добре познато "изпитание на съвестта",
Ключовата стъпка в развитието на съвестта е родителят да намери правилния начин да запознае детето с морала и да предизвика у него желание да прави добро. Затова сега ще се опитаме да обсъдим този въпрос по-подробно.
Начин на познаване на моралните норми
Акцентът върху това да имаме правилно развита морална съвест означава, че на определената граница ние постоянно ще позволяваме на децата да изпитват последствията от собствените си действия. Например: „Не спирам да се заблуждавам с храна на масата, родителите ми ще ми я вземат. Ще остана гладен. " Ако обаче съжаляваме за известно време детето и го оставяме да яде или просто продължаваме да му крещим и не му приемаме храната, ние даваме на детето грешно послание в смисъл: Това не е фундаментално нещо, а просто "вид" предложение.
Така че нека не гледаме на последствията като на нещо, което можем да отложим по-късно, само защото е неудобно. Всъщност става въпрос за изграждане на детска съвест.
Стимулиране на желанието за добро
По-горе показахме, че поставянето на граници и воденето до отговорност развива съвестта на детето. По този начин тя дава възможност на детето да разпознава доброто и злото. Докато детето е малко, съвестта му всъщност е родителската съвест, с която първо се идентифицира и след това го имитира, като копира родителското поведение. Когато обаче детето започне да расте, то започва процеса на създаване на собствен морал. Той ще започне критично да преоценява стандартите на средата, в която живее. Той ги сортира и избира. Ето въпроса: какво влияе на детето при идентифицирането му с моралните норми ?
Един от най-значимите фактори е начинът, по който родителят развива морала на детето до юношеството. Тоест начинът, по който той определя граници и ги насочва към преминаване. Това пряко определя естеството на съвестта. По принцип са възможни само два пътя за родителите:
Ако можем да изградим съвест на тази основа, е повече от вероятно да сте предоставили на детето си солиден пътеводител за пътуването в зряла възраст. Той ще бъде с него, дори ако вече нямате шанс да се намесите.
Днешното заключение завършва с кратка английска поговорка:
„Приятелят е този, преди да можем да излеем сърцата си, да излеем плявата и зърното, защото знаем, че нежната му ръка ще го вземе и пресее, за да запази това, което си струва, докато останалото издухва с дъха на неговия доброта. "
Автор на статията: Мартина Вагачова Харесва ми: