Какво се случва с дете, ако прекалим? Той ще повярва на идеята за собственото си съвършенство?
Съвременните тенденции в родителството се преместиха на нова позиция. Те искат да бъдат приятели, да защитават, да мотивират чрез награди и устно признание. „Родителството се промени. От схващането, че само аз като родител знам най-добре за нуждите на детето си, от строгост и строгост до пълна добронамереност и бунт срещу подобни нагласи. Много хора погрешно гледат на нуждите на детето със свободен стил на възпитание, където границите и отговорността или логическите последици нямат място “, казва социалният педагог Жана Ледника.
Обикновената дейност не е героизъм
Някога се хвалехме за действия, които предишните поколения родители дори не направиха на пауза. За почистване на детската стая издигаме детето до небето, награждаваме добра оценка, като посещаваме киното, ако детето направи нещо по своя инициатива, ние го включваме в благодарствен монолог. „Зад всичко се крие вътрешна мотивация и точно това забравяме, когато хвалим. Похвалата оценява човека и неговите качества. Когато детето завързва връзките, родителят преценява колко е умно. Не казва нищо за усилията, радостта на детето и търпението му “, обяснява експертът и добавя, че често„ злоупотребяваме “с похвалите като родители като инструмент за постигане на целта. Колко пъти обуславяме исканото от детето действие с награда, без да го осъзнаваме? „Ако слушате баба, ще получите сладолед“, „ако свирите добре, ще отидем на кино“ и т.н. „Похвалата обаче е външен източник на оценка и често се дава от позиция на власт и власт. В същото време се отнася до другата страна на монетата: който хвали, също наказва “, посочва Жана Ледника.
Положителна обратна връзка
Експертът препоръчва да се замени похвалата с положителна обратна връзка. Но нашите реакции трябва да бъдат честни. Ако не виждаме желанието на детето да управлява действието, нека насочим вниманието към друго явление, съпътстващо неговата дейност. „Нека поговорим за емоциите и контекста:„ Очаквате с нетърпение сега. “Нека да опишем какво виждаме и подкрепяме, например„ Когато се прибрахме у дома, отидохте да си измиете ръцете. “Друг инструмент е да управлявате времето: „Сега се опитвате да го направите отново, не се отказвате.“ „Този подход също изисква уважение. Днес обаче много родители го разбират по свой собствен начин. „Образованието, основаващо се на взаимно уважение, не се изразява в съгласие или несъгласие с това, което детето иска или не иска. Уважението е отношението, че уважавам другия човек, неговите мнения, мисли, чувства и в същото време мога да се държа внимателно. Изразът на разбиране е от съществено значение за отношенията родител-дете. Понякога е необходимо да зададете граници. Това също трябва да започне с израз на разбиране, последвано от ясно определяне на границите и накрая с израз на възможностите за това как процедурата може да бъде изпълнена. Например: „Зузи, знам, че наистина искаш да останеш на терена, но сега е време да се прибереш. Можем да играем игра на път за вкъщи или да излезем отново веднага след обяд. "
Едно от най-големите предизвикателства пред родителството е да дадем пример. „Ако искаме да накараме децата си да уважават, трябва да изпитваме уважение“, заключава експертът.
Дана Любимовова Михаликова
Снимка 123rf.com
ИНТЕРЕСУВАТЕ СЕ ОТ НАШИТЕ СТАТИИ?
Можете да ни подкрепите, като се абонирате за детското списание тук или като закупите детското списание в безплатна продажба.