Според родителите се казва, че децата им имат хигиенни навици, но в училищните тоалетни изглежда различно.
Погледнахте ли училищната тоалетна и беше шок? Тогава вие сте сред повече от 50 процента от родителите, които са ужасени от тези пространства в училището на децата си.
Ходя до тоалетната в училище само когато е необходимо. В същото време ги правим чисти дори в добро състояние, но ми се струва напълно отвратително, признава тринадесетгодишната Луджза. Не е възможно да се говори за стрес или блок, по-скоро е неприятно усещане, което тя иска да избегне.
Въпреки това, предупреждава детският психолог Мария Тотова-Шимчакова. „От раждането си държим децата в безопасна среда и сме свръхчувствителни, за да поддържаме всичко около тях чисто. От най-ранна възраст учим децата да мият ръцете и зъбите си как да използват тоалетната. Също така, за да можете да прецените кое е добро и правилно за тях - а това е чиста и приятна тоалетна среда! “
И какви могат да бъдат последствията? Също така, че детето изпитва стрес директно върху тоалетната и с течение на времето може да развие неподходящи навици и блокове. Например, че понякога пренебрегва ходенето до тоалетна, забавя нуждата или не толерира тоалетната в училище, което вече е застрашаващо здравето състояние.
Според психолога важи принципът: „Колкото по-чувствително е детето, толкова по-голяма и по-изразена ще бъде реакцията и може да ескалира в дългосрочна травма. Като психолог децата все още могат да ме изненадат, защото реакциите им често са непредсказуеми, но, за съжаление, сериозни и с последици за живота “.
Няма пари
Въпреки това училищата и детските градини не са първопричините за този проблем. Поради липсата на пари училището е принудено да пести от всичко, включително от хигиенни нужди. Разходите и гъвкавостта на почистващ продукт често се предпочитат пред неговата специализация и ефективност. Непоследователното почистване и дезинфекция на тоалетните и заобикалящата ги среда са резултат от спестявания, но и от недостатъчен персонал.
За незадоволителното хигиенно състояние на тоалетните в училищата помага и остаряването на техническото им оборудване. Водните тръби, входовете за вода към промиващите устройства се пукат, крановете за вода също са значително износени. Към проблема трябва да се добави остаряла канализация и възможни усложнения, свързани с нея.
Загуба на поверителност
Всичко често се усложнява от конструктивното оформление на тоалетните. Почти половината от детските градини и училища признават недостатъците в областта на неприкосновеността на децата при използване на тоалетни. Според психолога липсата на неприкосновеност на личния живот в тоалетната също може да предизвика блокиране при децата, преди да бъде изпълнена нуждата.
„Децата се оплакват, че нямат поверителност в училищните тоалетни. Особено в детските градини децата ходят да пикаят заедно, разбира се, момичета и момчета поотделно, но така или иначе нуждата се изпълнява от повече деца едно до друго. Те рядко имат кабина, чакат безплатна тоалетна и много хора предпочитат да се уредят, за да не се налага да правят нищо пред другите “, казва психологът.
В училище децата имат възможност да се отделят с каюти, но след камбаната цялата тълпа се втурва към тоалетната по време на почивка. Така че със сигурност не можем да говорим за поверителност. „Детето е лишено от поверителност в случай на интимна нужда в тоалетната и дори не трябва да го осъзнава сам, но изведнъж се създава блок. Детето започва да избягва ходенето до тоалетна. Когато трябва да отиде с други деца по заповед на учителя, тя се преструва, че прави това, което правят другите деца, но продължава да уринира например. След това той пита извън клас от клас и използва времето, когато никой не е в тоалетните, за да може поне да се справи със ситуацията, “описва условията на училищните тоалетни Мария Тотова-Шимчакова.
„По време на практиката на училищен психолог срещнах и дете, чийто блок вече беше толкова значим, че по време на целия ми престой в училище, често до следобед, изобщо не беше възможно да отида до тоалетната!“
Ужасно първо впечатление
Почти една трета от анкетираните училища и детски градини признават проблема с броя на децата, които надвишават капацитета на хигиенните съоръжения. Дори от естетическа гледна точка тоалетните не отговарят на най-високите стандарти. Въпреки че училищата отчитат умерен напредък, това все още не е достатъчно. Само в половината от устройствата стените са боядисани в някакъв цвят и само в две пети има и някаква украса или украшение върху тях.
Психологът напомня: „Околната среда създава впечатление. Повечето от нас са визуални типове, което означава, че с нашите очи стимулите идват от околната среда и създаваме приятно или отрицателно впечатление от тях. Добре е, ако тоалетната е и визуално приятна среда. Цветовете играят роля, стени, санитарен фаянс, обстановка, всичко това визуално трябва да доведе до положително впечатление. "
питам
Детето често не иска да посещава училищната тоалетна дори в случай на „абсолютна необходимост“. Поради условията в тоалетната децата забравят и за личната хигиена. Най-големият проблем при децата е измиването на ръцете. В същото време 70 процента от родителите са сигурни, че децата им имат всички хигиенни навици. Но в училищата и детските градини учените някак са забравили за това.
Психологът заявява: „Когато обстановката или лицето, което се грижи за детето, се промени, той/тя трябва да поеме ежедневието, дейностите и навиците, които детето е развило в домашната среда. Родителят често се чуди защо изведнъж не върви с някой друг или някъде другаде. Децата са точно като нас.
Спомнете си празниците. Те са дерайлирани от промяна в околната среда, трябва да свикнат с нея. Опишете на детегледачката кога и как поставяте детето в тоалетната и я помолете да направи същото. Добре е да питате по-възрастните ученици от време на време как изглежда в училище с техните нужди. Експертът твърди: "В моята практика имам ученици, които са признали, че никога не биха ходили на училище поради голяма нужда и няма да го направят за нищо на света!"
Вие също можете да помогнете
Подобряването на тоалетната среда е ясна помощ в поддържането на хигиената на нашите деца в детските градини и училищата. За да ги направят по-чисти, по-ярки, по-приятни, само за да се чувстват децата добре. Директорите на училища и детски градини правят каквото могат за това. Може да не навреди да им помогнете колкото е възможно повече. И накрая, вие помагате не само на училището, но особено на детето си.
Ами директорите?
Миналогодишното проучване на тоалетните в началните и детските училища, проведено от агенция MRThink, потвърди, че повече от половината родители на деца, посещаващи предучилищни и начални училища, не са доволни от хигиената и хигиенните съоръжения. Повечето директори не са съгласни с тази доста трагична гледна точка, но именно те са отговорни за управлението на училището. Също от хигиенна гледна точка.
Следователно трябва да се признае, че погледът им може да бъде изкривен. Въпреки това над 45 процента от директорите признават леки хигиенни проблеми и дори 15 процента открито признават за по-сериозни хигиенни проблеми в училищните съоръжения, които управляват.