Какво се случва с развитието на речта на детето в дом, където телевизорът е постоянно включен?
Телевизията се опитва да привлече не само с красиви цветове, диалози, но и с бързи темпове. Това стимулира много стимули върху детето в бърза последователност. Децата се опитват да възприемат това и мозъкът им е обучен да получава много повече информация и стимули от ежедневието. Тогава в реалния живот децата се отегчават. Мисля, че по-късно учениците в училището са невнимателни и главно отегчени, защото са свикнали да гледат много телевизия и също да играят компютърни игри. Във виртуалния свят има повече забавление, екшън, бързина, различни видове усещания. Не можем да се изненадаме, че ежедневието в училище е толкова непривлекателно за тях и тогава никаква мотивация, методи и дейности от изобретението на света не помагат.
От двегодишна възраст детето може да гледа приказка няколко пъти седмично заедно с родителите си, а по-късно и образователна програма. Опитайте се обаче да изберете приказки, които се правят с по-бавни темпове, има ясни диалози и история без насилие. И трябва да се разбира, че при никакви обстоятелства няма да позволяваме на децата да гледат реклами..
Телевизията също може да се използва пестеливо и разумно. При такива условия той се превръща в приятен спътник в отглеждането на деца.