единственият дом за дете е семейство
- Обратна биография
- Нашия екип
- Връщане на центрове
- Реализирани проекти
- Финансиране
- Годишни отчети
- Новини
- Статии
- фотоалбум
- Завръщане в киното
- Мирски консултанти
- Какво правим
- приемно семейство
- Помощ за семейства в риск
- Системни решения - лобиране и застъпничество
- Подкрепа за родителство
- Нашите публикации, филми и тениски
- Образование
- АРТ - обучение в развитието на социални компетентности
- Овластяване на семейството с ресурси на общността
- Нашите услуги
- подготовка за NRS
- Подкрепа за сурогатни семейства
- Услуги за семейства в риск
- Терапия
- FAS
- услуги за млади възрастни
- Клубове
- Остава
- Infoline
Как работи нашето обучение за професионални родители?
Вече сме подготвили стотици хора от цяла Словакия за пътуването на професионално родителство. Спецификата на подготовката в Return е малки образователни групи (10-14 члена), което гарантира по-индивидуален и интимен подход и подкрепяща атмосфера. Доказани форми на обучение в нашите обучения са самопознавателни и саморефлексивни техники, интерактивно и експериментално обучение. На всяко обучение участниците също изпитват много забавление, тъй като принципът ни също е такъв учене чрез игра.
Обучението в Návrat се ръководи от експерти (социални работници и психолози), които имат дългогодишен опит не само с подготовката, но и с допълнителни консултации, образование и надзор за професионални родители. (Образование и живот в професионално семейство).
„Възприемам професионалното родителство като част от пътя на живота на детето, през който трябва да мина заедно с него и да го придружа по него. Знам, че трябва да премина през пустините на живота му с него и да му покажа, че дори в пустинята има растения, които могат да лекуват ", това е цитат от една от професионалните майки, които ни дадоха след приключване на подготовката за професионален родителство (през 2011 г.).
По време на 60 часа обучение участниците ще се запознаят с основите на най-важните теми, които се случват в грижите за деца в институционални грижи (За временния характер на професионалното родителство). Теми, които обхващаме по време на обучението:
- връзка/привързаност и нейните нарушения,
- психологическа депривация и възможности за нейното лечение,
- изоставане на децата в областта на психическото, физическото или социалното развитие,
- травма и нейното въздействие върху детското поведение,
- трудности на децата в областта на феталните нарушения на алкохолния спектър,
- пристигане и заминаване на деца в професионални семейства (заминаване в биологично семейство, евентуално осиновител или приемно дете)
- основни принципи за създаване на Life Books като един от инструментите за работа с историята на живота, който подпомага създаването на детска идентичност,
- блок на социално-правните рамки на професионалното родителство,
- въпроси на трудовите отношения
- и, разбира се, голяма тема: правата на децата и възрастните, въпросът за родителските права и отговорности.
Всички поети професионални теми са чувствително свързани в цялостна програма, която е създадена и модифицирана въз основа на дългогодишния опит на организаторите в професионалната работа с професионални семейства. За всички участници е подготвен и практичен ясен наръчник - печатно ръководство по професионални теми.
Съгласно одобреното в момента изменение в Закон №. 180/2011 сб., деца на възраст 0-6 години, които имат съдебно определено образование в институционални грижи, трябва да завършат това образование в професионални семейства (т.е. в семействата и домакинствата на служители на детски домове). Можете да прочетете повече за този въпрос в статията: Съвременно право и консервативен човек.
Стискаме палци за всички професионални родители по пътя им. И благодарение на техните изявления ние се уверяваме, че има смисъл да подготвяме бъдещите професионални родители. както каза един колега: „Колкото по-дълго правим тези обучения, толкова повече ми се струва, че има повече неща, които трябва да предадем на бъдещите професионални родители и не наваксваме. Но все пак мисля, че можем да им предадем много. Не искам да казвам, че се справяме най-добре в света, защото не знам как точно го правят другите. Но мисля, че можем да се обърнем към участниците, че можем да ги започнем да мислят на няколко нива и в условията, които са поставени за обучение, и следователно има смисъл да завършим нашето обучение. "