Ивана Вишкьова се бори за бития си син. Ако училището не го защити, той ще го заведе на друго място.
Снимка: Йозеф Уларик
Не само битият Томаш от Demandice (14), но и стотици други деца, подложени на тормоз, ще се изправят отново пред кошмара си след няколко дни
Още през май седмокласникът Томаш (14) преживя грозна битка в училище в Demandice, която беше гледана на видео от зорки съученици. Томас стои на вратата на съблекалнята, когато към него се приближават няколко ученици. Единият го ухапва, другият започва да го бие с юмрук, удря го в главата, третият го дърпа на земята и започва да тропа по краката си. Останалите гледат. Томас приключи с лекаря. И всичко това, защото се застъпи за съученик, който трябваше да търпи сексистки намеци от израстъците. „Когато видях видеото, имах нещо общо с мен. Това не е приятна гледка за нито един родител! " Майката на Томаш ни каза. Тя също искаше да публикува видеоклипа, тъй като директорът на училището отдавна е помел проблема с тормоза в училището под килима. За неприспособими и агресивни ученици няколко родители от селото вече са прехвърлили децата си в Шия или Левице.
Не съжалява
Мама и син все още нямат мир. Настигнахме г-жа Ивана преди няколко дни точно когато тя се върна от полицията. „Трябваше да свидетелствам отново със сина си. Имаше и дама от социалното училище и ромските момчета с адвокати. Не знам дали ще получат заслужените наказания. " тя каза. На въпрос дали не се страхува от сина си и не мисли да го прехвърли на друго място, тя отговори: „Някои учители ми казаха, че не им харесва, че съм си позволил да публикувам видеоклипа.„ Е, не съжалявам. Винаги съм бил за справедливостта и преподавам това на децата си. В такива случаи не е добре да бъдете тихи, необходимо е да се биете. Синът е напрегнат, не знае какво ще бъде, но иска да се върне в училище, защото там има приятели. Но ако там не се чувства добре, определено ще го отведа. Чувал съм, че някои деца няма да се качат. "
Заедно с Томаш той ще заведе дъщеря си - първокласничка - в проблемното училище, което има специални класове с ромски деца, в първия учебен ден. Особено се опита да си вземе приятна ваканция за сина си, оцелял след травмата, за да го разсее. Томас беше подкрепен и от съученици: „Те също трябваше да го видят, включително момичетата. Той е джентълмен и дори със съученика си е добър приятел от дълго време. Те също ходят заедно на църква. "
Образователен проблем
За съжаление тормозът не е откритието на този месец и вече не е „прерогативата“ на неприспособените и по-трудни за образование ромски деца. Министерството на образованието твърди, че се опитва да се пребори с този проблем в рамките на своите компетенции. Той също така е разработил методически насоки за училищата. Сред препоръките за това как да се справим с агресорите е възможността училището да препоръча на родителите да настанят ученик за доброволен престой в диагностичен център или в лечебно заведение. Попитахме психолози от диагностичния център за деца в Братислава как да „превъзпитат“ деца, които имат проблеми с поведението. Има деца, които са били доведени доброволно от родителите си, защото са спрели да се грижат за тях по различни причини, или са били изтласкани от училището, защото са се заканили да докладват на социалния работник, или вече са били изпратени там от съда. След три месеца експертите се опитват да разберат какво прави децата по различен път, по-малко болезнен за всички страни.
„За съжаление често виждаме, че училище или родител изпраща дете при нас, когато е много късно, когато моделите на негативното му поведение са толкова дълбоко закрепени, че е много по-трудно да бъдат коригирани“. казва Мгр. Симона Михаликова. Той добавя, че детето не е счупена част, която лесно може да се поправи. Родителят също трябва да промени подхода си. "Той често е в коалиция с детето, като му извинява, че не би трябвало, и затова прикрива пропуските си", каза той. Mgr. Д-р Ивана Неплова, една от многото грешки, които допускат родителите. Това е дреболия, но може да има далечни последици.
Фиксиран режим
По време на престоя си в диагностичния център децата имат фиксиран режим и има и срещи в общността: „Всички се срещаме във фитнеса, връчва се поща, поздравления за празниците, децата могат да говорят за проблемите си, учителите могат да хвалят децата и това също е място за разрешаване на конфликти. Общественото обещание да не се повтаря нещо има по-голяма тежест. " приближава психолога до живота в центъра. Той добавя обаче, че тук не се случват чудеса, отнема повече време за „коригиране“ на лоши модели, неизказани разногласия, трагедии и грешки в семействата.
Но дори детето да се справи с тях, например, че не е отговорно за провала на своя родител, пристрастен към алкохола, това също е голямо нещо. Децата идват тук с различни съдби, например също деца, които могат да бъдат белязани от травмата от напускането на биологичните родители. Много деца получават мантинели тук и, за съжаление, много хора говорят и ги слушат тук дълго време. „Те не могат да говорят за чувствата си, защото никога не са го правили“ казва Мгр. Nieplová.
Как се справят с агресията?
„Рядко се случва едно дете да е способно на такава саморефлексия, че казва: бях разстроен, биеха ме вкъщи, така че попаднах в съученик. Обикновено използват фрази като: Тя ме провокира или учителят ми се подигра пред класа ... През седмиците, които прекарва с нас всеки ден, можем да преценим дали агресията е негова черта на характера или неспособността му да общува или да се справи с конкретна ситуация. " казва психологът. Ако успее да му помогне, това е удовлетворение, но, както посочва, това е работа от мравуняк, която не свършва със затварянето на вратите на диагностичния център зад детето. И двамата психолози са преживели, че педагозите се интересуват и се грижат за децата, които са настанени при тях. Иска ми се интересът към решаването на проблеми да е бил навсякъде.
Къде да отида да се оплача?
Ако тормозът се случи в училище, родителят трябва да се свърже с ръководството. Ако тормозът се случи в училище, родителят трябва да се свърже с училищното ръководство. Директорът трябва да предприеме коригиращи действия или да се свърже със съответния отдел по социални въпроси, педиатър и съответното полицейско управление. "Ако родителите не са доволни от решението на ситуацията, е необходимо да се свържат директно с основателя или с Държавния училищен инспекторат, който може да провери напредъка на училището." писаха ни от Министерството на образованието.