Прекаленото внимание понякога убива детето и не му позволява да развива собствената си креативност, казва антропологът Мартин Кановски.
Началото на учебната година наближава и много родители се чудят колко да помогнат на детето си с домашните.
От едната страна на широкия спектър са родителите, които са слаби и не се интересуват много от резултатите от обучението на ученика.
Но от друга страна има родители, които преувеличават с грижи. Джудит Лок от Техническия университет в Куинсланд в Бризбейн и нейният екип наскоро написаха проучване за негативите от подобен подход.
Публикувано е в Journal of Psychologists and Counselors in Schools.
Ние наричаме „родители на хеликоптери“ на родители, които постоянно обръщат голямо внимание на детето, непрекъснато контролират неговите дейности и все още го наемат с нови дейности.
Защото те са като хеликоптери - по-скоро бихме казали „бойци“ - които летят над главите ни, за да имат всичко под контрол.
Родители на хеликоптери
Терминът е използван за първи път от учител и детски психолог Хаим Джинот през 1969 г. Постепенно той поема, в психологическата литература ще го срещате често.
„Погледнете например относително сигурните детски площадки в дворовете. Те са оградени, имат гумен под и можете да ги видите от прозореца на блоковете. Не съм виждал такива безопасни детски площадки през десетилетия от живота си.
Въпреки това над всяко дете има тревожна майка, понякога с баща или брат или сестра. На детската площадка има повече възрастни, отколкото деца и никое от тях не може да бъде на повече от три метра “, описа Мартин Кановски, антрополог от Университета Коменски в Братислава, в дискусията„ Наука за Nth на хеликоптерните родители “.
Прекомерното внимание е склонно да убие детето
„Веднъж 6-9-годишни деца караха из градските и селските райони, създадоха приятелства, научиха се. Те идваха тук-там със счупено коляно. Ако едно дете излезе със счупено коляно днес, това бавно е въпрос на пространство. Това е проблем, защото децата нямат възможност да спазят социалните ограничения. Тяхната много чувствителна учебна система е непрекъснато съкрушена от тревожните грижи на възрастните “, казва Кановски.
„Нека не прекаляваме, да не преследваме детето през цялото време и да не включваме нашите - макар и добронамерени - мнения, знания, програми и кръгове. Защото тогава изгаряте детето, така да се каже. Това е все едно да имате чаша с обем от два децилитра и да налеете в нея хиляда литра. Въпреки това в него ще има само две деца. Прекаленото внимание понякога убива детето и не му позволява да развива собственото си творчество “, добави словашкият експерт.
Ева Полякова и Мартин Кановски, и двамата от Карловия университет в Братислава, дискутираха в научната дискусия на Nth за това как да се лекуват децата. Източник - YouTube
Те се справят с кризи по-зле
Лок, водещият автор на изследването, казва в университетски доклад: „От скорошни изследвания знаем, че може да има момент, при който високото ниво на родителска помощ вече не е от полза за детето, особено в периода, когато то достигне пубертет. И ранна зряла възраст. Това може да доведе до нарушена способност на детето да се справя с кризи и до намалено чувство за отговорност. "
Авторите са включили в изследването близо хиляда родители на ученици и ученици от австралийски училища. Те измериха под формата на въпросник дали са родители на хеликоптери или не. Оказа се, че колкото повече родителите преувеличават грижите за детето, толкова повече му помагат с домашните.
Те не направиха това, като помогнаха на ученика или студента да намерят свои собствени решения, а като им предоставиха верните отговори и изрично им помогнаха при разработването им.
Стрес, депресия и намалено удовлетворение от живота
„Родителската помощ може да бъде градивна, ако проявите интерес към децата и ги насочите да изпълняват ролята си. Можем да го наречем неконструктивна помощ, ако кажете на детето верните отговори или вместо това изпълните училищната задача “, казва Лок в доклада.
Авторите на статията са убедени, че родителите нараняват децата, ако изберат втория подход. По-ранни изследвания показват, че Лок и нейният екип казват, че децата на родителите на хеликоптери смятат, че не са достатъчно компетентни, ако родителите им им помагат твърде много с домашните. Ситуацията ненужно ги стресира.
Сякаш такива деца казват, че са глупави и следователно родителите им трябва да им помагат с техните задачи. Такива ученици, твърдят авторите, страдат от повишен процент на депресия и имат намалено удовлетворение от живота.
Чувството им за автономност също намалява и мотивацията на ученика да изпълнява училищни задачи е отрицателно повлияна. Защото знае, че трудолюбив родител ще го направи вместо него.
Не съвсем представителна извадка
Сред възможните ограничения авторите съветват, че извадката от родители е била сравнително малка и не съвсем представителна: хората са дошли само от три училища, в които се плаща обучение.
Това означава, че семействата са били от по-високи социални класи, така че те не отразяват общата извадка от австралийското население.