Те тормозят бебето ми. Какво да правя?!
Детската агресия и тормоз са общонационален проблем, който не бива да банализираме и да си затваряме очите. Тормозът е дума, която крие много страдания и може да придружава човек през целия живот, започвайки от семейството, продължавайки в училище или в връстници и групи по интереси, в по-късна възраст на работното място или в отношенията.
Никой родител не може да бъде сигурен, че детето му няма да бъде малтретирано, той сам няма да малтретира други деца, че никога няма да се сблъска с тормоз. Чудите се защо? Защото тормозът е повсеместен. За децата това е особено училищната среда, защото това е важна среда, в която децата и младите хора прекарват по-голямата част от времето си.
Никой тип училище не е имунизиран срещу тормоз. По принцип всяко дете може да стане жертва или директно в училище, или по пътя към и от училище. Поради скрития характер на тормоза е много трудно да се разбере за това. И така повечето деца, които са тормозени, страдат тихо и не смеят да потърсят помощ.
„Тогава просто го забелязахме,
които обичаме най-много,
Какво е тормоз?
Тормозът е нежелано, агресивно поведение, което включва дисбаланс на властта. Това е явление, целящо умишлено да навреди, унижи или сплаши друг човек, обикновено някой, който е по-малък, по-слаб, по-млад, мълчалив или действа по друг начин. Истината обаче е, че на практика всяко дете може да бъде жертва на тормоз.
Тормозът не се счита за еднократен акт. Тормозът е повтарящо се, дълготрайно явление, което ескалира с течение на времето, не само на физическо, но и на психическо ниво. Тормозът не е само за двама души - жертвата и агресора. Тук включваме и онези, които участват в тормоза, но и онези, които просто стоят безучастни.
Съгласно Методическите насоки на Министерството на образованието на Словашката република №. 7/2006 относно предотвратяването и разрешаването на тормоза над ученици в училищата и училищните съоръжения Торбата е „всяко поведение на ученик или ученици, чието намерение е да навреди на друг ученик или ученици или да ги застраши или сплаши. Това е целенасочено и многократно използване на насилие срещу такъв студент или група студенти, които по различни причини не знаят или не могат да се защитят. Тормозът приема различни форми, които могат да повлияят на психическото и физическото здраве. "
Какви форми на тормоз познаваме?
Има няколко форми. Детето обикновено изпитва цял комплекс от такова поведение:
- словесен тормоз- включва думи, изговорени или написани с обиден текст, включително ругатни на тормозеното лице, пренебрежителни прякори, подигравки,
- социален тормоз - целта му е да атакува връзките. Те включват клевета, подигравки на публично място, убеждаване на другите да не са приятели с човек, пренебрегване, изключване от групата (в класната стая), социална изолация.,
- физически тормоз - включва физическо насилие, включително побой, ритане, увреждане и вземане на вещи, поробване (когато детето е принудено да извърши унизителни или забранени действия, като кражба).
Как започва тормозът?
Подобно на други социопатологични явления, тормозът има своето развитие. Най-важното е неговото начало, което се нарича остракизъм. Това е етап, който служи като предупредителен сигнал за учителите и родителите. Ако учениците забележат острацистко поведение, те могат да го спрат незабавно и нараняването няма да се превърне в по-дълбоки последици.
Този етап е типичен за това съученици отделят една "жертва" от екипа, никой не говори с детето, никой не отговаря на поздрава му, а ако е така, просто някаква нелепа забележка. По този начин детето се отделя от групата на съучениците. Типичен и може би най-известният пример за изключване от колектива е формирането на „момичешки асоциации“. Това е обединение на група момичета, които формират силен съюз в класа, а останалите не искат да се откажат един от друг. Клеветата, подигравките или обидите също са често срещани. Други характерни форми на тормоз на този ранен етап включват:
- съученици игнорират жертвата, не отговарят на поздрава, правят се, че не го чуват,
- никой не седи с жертвата на обяд,
- те клеветят жертвата не само в класната стая, сред другите съученици, но и в цялото училище, опитвайки се да гарантират, че учениците от други класове се отнасят към жертвата по начина, по който се отнасят към себе си,
- подиграват се на жертвата всичко, което могат,
- те я обвиняват в нещо, което изобщо не е направила,
- съученици обиждат жертвата и чрез собствените й родители,
- агресорите умишлено провокират жертвата, искат той да побесне, да се защити или рухна.
Дете, което се изключва от колективния колектив, постепенно започва да осъзнава този факт. Започва да осъзнава, че в класа няма никой, с когото да може да седне, всички го отхвърлят, обиждат, унижават. Отначало това дете започва да се защитава - връща проклятия на съучениците си, защитава се с гняв, ритници и т.н. Както се казва, клинът се изпуска от клина. В училище обаче това се прави по такъв начин, че агресорите да увеличат натиска си върху жертвата, защото виждат, че жертвата се опитва да се защити. Тогава жертвата се оттегля, изоставяйки агресивната реакция и връщайки проявите на началото на тормоза.
Какво е важно да забележите при децата си?
Ето защо е много важно да се обърне внимание на тези прояви и най-вече никой от нас не трябва да ги има БАГАТЕЛИЗИРАНЕ.
Какво могат да направят родителите?
Ако научите, че детето ви е тормозено или забележите значителни промени в поведението му, е време да действате. Осъзнайте, че детето ви не може да се защити, то се страхува, слабо е, липсва му сила и смелост. Ако приемете това, можете да започнете да се занимавате с психическото му състояние и да започнете да подкрепяте личните му проявления и по друг начин да фокусирате образованието си. Не е нужно да влагате енергия, за да обвинявате училището, другите деца, техните родители и да подреждате там, или да търсите друго училище за детето си. Светът е пълен с нашественици и няма да промените това. Можете само да научите детето си как да реагира ефективно на тях. Приемането на тормоз ви дава възможност да видите нещо, което не сте виждали като родител, но от различна гледна точка, и да осъзнаете, че „детето ми трябва да спечели смелост и сила, за да преодолее препятствията. Можете също да изпълните следните стъпки, за да помогнете на детето си:
Борбата с тормоза в училище е дългосрочен въпрос, при който тясното сътрудничество между училището и родителите е важно. Това обаче често е проблем, тъй като отношенията между учители и родители често са обтегнати. Следователно е необходимо да се говори открито за тормоза. Информацията трябва да бъде достъпна не само за родителите и учителите, но и за самите ученици.
Какви грешки да се избягват при справяне с тормоза?
- Когато излагате тормоза, на когото ставате свидетел, избягвайте да се справяте с него веднага на улицата, в двора.
- Не преглеждайте жертвата заедно с агресора.
- Не приемайте сериозно неверни изявления на фалшиви свидетели, повлияни от агресори.
- Проверете факта с няколко достоверни свидетели.
- Вземете предвид травмата и чувството за вина на жертвата, които я правят неспособна да говори за случилото се с нея - тя мълчи, отрича, страхува се от страх, че агресорът е приятел.
- Не решавайте проблема, като оставите жертвата да си тръгне или с помощта на учители го прехвърлите в друг клас или училище, защото тормозът в училище ще продължи с новата жертва.
Уважаеми родители, ако чувствате, че сте на дъното, че сте опитали всичко, което е било по силите ви и проблемът продължава да съществува, ние, Центърът за педагогическо и психологическо консултиране и профилактика в Твърдошин - Медведзие, сме тук за вас . Можете да се консултирате с нас относно подходящата процедура в даден клас, но също така да уговорите конкретна работа с класа с фокус върху решаването на тормоза или подобряване на атмосферата и отношенията в класа. Също така ще се радваме да ви предоставим възможност за индивидуално консултиране и терапевтична работа с деца, които са участници в тормоз, независимо дали са в позиция на жертва, агресор или свидетел. Ние предлагаме в нашия център безплатни услуги за деца, родители и учители ...
Часарова, Г. 2018. Тормоз: Можете ли да защитите децата си? В: Mama a ja, 2018, č.1
Kolář, M. 1997. Скритият свят на тормоз в училищата. 1-во издание. Прага: Портал, 1997